作者：王麗英
**：《教育研究與實踐》2023年第04期
現在，很多學生怕寫作文，一提作文頭痛，長此下去，從某種程度上說，壓抑了學生個性的發展，扼制了生的想象力和創造力的發揮。 「實施素質教育，尤其要以培養學生的創新意識和創新精神為主。」這表明創造力是最高層次的能力，創造力和創新精神是21世紀人才的核心品質。
寫作作為一種創造性的精神勞動，應該具有一定的創新性，這種創新性在作文教學中就是「見人所未見，發人所未發」，寫出「人人心中有，個個筆下無」的意思來。使學生對作文產生興趣，並持久地愛上作文。
搭建橋梁，溝通生活與寫作
「巧婦難為無公尺之炊」，「問渠那得清如許，為有源頭活水來」，說的都是要從生活中提煉寫作素材。
生活處處皆學問，一枝一葉總關情，能從一棵小草嗅到春天，能從一片落葉感受奉獻，能從一朵梅花看到堅強……關鍵是要有善感的心靈。因此我時常讓學生以自己獨特的視角來發現生活，感悟生活。
除此之外，還需要拓展學生的視野。影視，流行**，網路，與其讓它們「猶抱琵琶半遮面」，還不如大膽地引入課堂。從張藝謀的《英雄》到美國大片《特洛伊》，從馬加爵的冷酷到任長霞的無私，從周杰倫到ｓ．ｈ．ｅ……這些例子從學生筆底流淌出來，給作文帶來了青春與時代的氣息。
創設和諧的教學環境與學習氣氛
進行作文創新教學，不能過多地強調物質條件，教師和學生具有創新意識才是最重要的。作為實施作文創新教學的主體，無論是教師還是學生，都必須具備進行作文創新教學的觀念和興趣。在作文創新教學實踐和探索之前，教師要加強創新教學理論的學習和研究，同時，善於引導和激發學生，使學生明確作文創新的意義，從而產生作文創新的慾望和信心，精神百倍地投身到創新教學中去，為培養作文創新能力創造乙個重要的條件。
進行作文創新教學，師生之間首先要有民主平等的良好關係，教師要善於保護學生的創新心理，尤其是保護學生的「三心」：好奇心、自尊心、自信心。師生關係越民主、越平等，越和諧，學生的創新意識就越強烈，作文創新教學的人文環境就越充足，越寬鬆。
允許學生大膽設想，敢於質疑，鼓勵他們的創造想象和求異思維，最大限度地活躍學生思維，鼓勵不同觀點的相互碰撞、交流，營造出一種安全心理氛圍。
怎樣讓學生愛上作文
鍾祥市九里小學孫翠芳宋海蓉 一 問題提出 作文教學是語文教學中乙個重要組成部分，也是語文教學的乙個老大難問題。在平時的學生作文中，學生往往缺乏寫作的興趣。很多同學 談文色變 無話可說，無事可寫，每寫作文，好比是 巧婦難為無公尺之炊 總是翻來覆去幾個人，幾件事，常受思維定勢的影響，作文水平難於提高，更...
讓學生愛上作文
摘要 學生每逢作文，總是無事可需敘，無話可說，只好東拼西湊，說一些空話套話甚至編一些假話，內容空洞 缺乏真情實感。要使學生寫得真實，寫得豐富，教師要注意指導學生留心觀察和分析周圍的事物，養成觀察和思考的習慣，使他們處處做個有心人。關鍵詞 培養學生作文能力 通過多年的教學實踐，我認為要真正培養學生的作...
怎樣讓學生愛上學習
怎樣讓學生愛上學習 讀後感 假期中讀了一本叫做 怎樣讓學生愛上學習 的書感覺受益匪淺，書中講到培養和提高學生的自我效能感，不僅有助於提高學生的學業成績，而且有利於學生的健康成長。教育工作者要通過各種途徑，有意識 有計畫地幫助學生獲得成功的體驗。親身獲得的成功經驗是增強自我效能感的關鍵因素，而多次的失...