摘要：物理不僅是現代科學技術的中心學科之一，在教學中還佔據著越來越重要的地位。許多尖端科技，如，資訊科技與奈米技術等都是物理學產物，未來的科技發展也要以物理作為理論基礎。
因此，物理在中學教育中佔據著舉足輕重的位置，它要求學生具有較高的理性思維能力。初中物理是學生進入物理世界的入門和啟蒙，是培養學生學習物理興趣、理性思維和解決問題能力的關鍵。作為教師要利用中學生好玩、好奇、好勝的性格，巧妙地啟發學生對物理的興趣，調動學生的學習積極性，為今後的深造打下良好的基礎。
關鍵詞：啟發；趣味性；大氣壓；發揮潛能
一、趣味實驗啟發學習興趣
光的反射中為了說明平面鏡的特點，在引入新課時用了「萬花筒」和「魔術盒」，通過萬花筒看美麗的圖案，放在魔術盒裡面的錢，卻不見蹤影，這些可以激發學生內在的好奇性。
在物態變化一章中，為了講解昇華這一現象，我們用碘在白紙上蓋乙個手印，然後加熱，碘昇華，出現奇妙的現象，這比書本上的碘實驗更具有趣味性。
講解密度時，可以在課前設疑，收集多個相同的、塑料的、不透明的密封瓶子，在裡面裝入各種不同的液體和固體，讓學生猜瓶子中分別裝了什麼，由此引出密度。
在講「力學」時為了說明重心問題，我們用雞蛋做成了不倒翁，在小頭一端開個孔並清除乾淨殼內的蛋清蛋黃。沿小孔滑入一些細沙，大約裝入整個蛋殼高度的四分之一即可。把製好的蛋殼推倒，蛋殼能自動立起，製成乙個「不倒翁」。
通過觀察，學生平時習慣有轉書的行為，這也是。與重心問題有關的，都可以引用到教學中，讓學生體會到物理是**於生活的一門學科。
和大氣壓有關的有很多演示實驗，而新教材上安排的實驗和以前相比又有所變化，更貼近生活，但是有些很難找到合適的材料，並且沒有新意，給學生的印象不夠深刻，需要對這些演示實驗進行改進或替換。例如，選乙隻口徑略小於雞蛋的瓶子，在瓶底鋪上一層沙子。先點燃一團酒精棉投入瓶內，接著把乙隻去殼雞蛋的小頭端朝下堵住瓶口。
火焰熄滅後，蛋被瓶子緩緩「吞」入瓶肚中，並可以設疑，如何取出瓶子中的雞蛋。
讓學生愛上物理體會
初中物理這門學科與日常生活中的各種現象緊密聯絡,按常理而論它是一門易學的學科,但是,教學實踐表明 很多學生的物理測試成績與預期效果相差較遠。如何讓學生喜歡物理課顯得尤為重要,現將我多年的教學體會總結如下 一 明確學習目的 初中生正處在兒童期向青年期過渡的階段,具有半兒童半 半幼稚半成熟的特點。這也是...
讓學生愛上物理課
學習興趣很少是與生俱來的，學生學習物理的興趣也不是，要靠後天的培養和指導來養成，作為一名中學物理教師，在初中學生剛接觸這門新的學科，怎樣讓學生盡快產生興趣進而喜歡上物理。課堂上怎樣吸引學生 怎樣提問學生 怎樣匯入等，是非常重要的也是乙個物理教師基本課堂教學技能。教與學是師生心靈的溝通與交流，成功的教...
讓學生愛上閱讀
讓孩子愛上閱讀 威遠縣嚴陵鎮中心校黃麗桃 新課標指出 閱讀是學生的個性化行為，不應該以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，應讓學生在積極主動的思維和情感活動中加強理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。那麼，我們應怎樣處理小學階段的閱讀教學，讓孩子深深的愛上閱讀呢？我認為可...