摘要： 近年來，高中歷史教材變化很大，新課程又出現一標多本，使得一些農村高中教師無所適從。新教材要求教師具有更紮實的專業基礎，否則既無法駕馭新教材，更不能體現新課程標準所倡導的諸多精神。
關鍵詞： 新課標農村高中歷史教學創新能力
歷史教育不僅傳授知識，而且強化青少年的思想道德教育，這對乙個人的成長具有很重要意義。通過歷史教育，可以激發學生的民族自尊心和自信心，促使他們自覺投身國家建設。歷史教育還能提高認識問題的能力。
學好歷史對乙個學生來說，十分重要。因此如何上好農村高中歷史課，是不得不**的問題。
一、努力提公升農村高中歷史教師自身素質。
首先，鼓勵歷史教師自學，提高層次。只有不斷更新歷史教師的專業知識，防止知識老化，才能夠使課堂教學有一定理論深度，更好地吸引學生注意力，激發其學習興趣。
其次，重視對青年歷史教師的培養和現代教育技術的培訓。引入競爭機制和推行「結對幫教」、開展講課比賽、觀摩研討等，促進青年教師的提高和成熟。
再次，加強教研組活動。教研組是學校落實教學工作、改革教學手段、提高教師業務水平的重要基地，是實現教師專業化發展的重要組織。要對歷史教師展開地毯式的聽課，在聽課後指出每位教師教學中的薄弱環節，幫助教師認識自己教學上的欠缺。
同時，針對不同層次的教師，結合他們的自身素質，提出不同要求。教學質量是學校的生命線，教學質量是要依靠教研組落實的。
二、補齊農村高中歷史教學短板，著力培養學生歷史學科閱讀能力。
那麼，當前農村高中歷史教學又該如何培養學生的閱讀能力呢？
新課標指導下如何上好高中體育課
作者 張萍 學週刊 下旬刊 2015年第02期 體育與健康課程標準 頒布幾年來，以學生健康發展為本的體育教育理念，體現了教育本質功能的乙個回歸。作為一名一線的體育教師，筆者在與同行們的廣泛交流 研討過程中，深感 新課標 的先進思想和準確定位，在理論的更高層次上為我們開啟了天窗，但在實踐操作中又遇到了...
新課程理念下如何上好農村小學數學課
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新課改背景下如何上好高中古體詩歌鑑賞課
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