課型：新授課總課時數： 2 主備人：第一學部劉玉建
【隨堂練習】
1、(－2)6中指數為 ，底數為 ；4的底數是 ，指數是 ；
的底數是 ，指數是 ，結果是 ；
2、根據冪的意義，(－3)4表示43表示
3、平方等於的數是立方等於的數是
4、乙個數的15次冪是負數，那麼這個數的2003次冪是
5、平方等於它本身的數是 ，立方等於它本身的數是
6【當堂檢測】
1、118表示（ ）
a、11個8連乘 b、11乘以8 c、8個11連乘 d、8個別1相加
2、－32的值是（ ）
a、－9 b、9 c、－6 d、6
3、下列各對數中，數值相等的是（ ）
a、 －32 與 －23 b、－23 與 (－2)3
c、－32 與 (－3)2 d、(－3×2)2與－3×22
4、下列說法中正確的是（ ）
a、23表示2×3的積b、任何乙個有理數的偶次冪是正數
c、－32 與 (－3)2互為相反數 d、乙個數的平方是，這個數一定是
5、按提示填寫：
6、有一張厚度是0.2公釐的紙，如果將它連續對折10次，那麼它會有多厚？
7、某種細菌在培養過程中，每半小時**一次（由乙個**成兩個），若這種細菌由1個**為16個，則這個過程要經過多長時間？
有理數的乘方
讓學生自己發現問題，尋找規律，這屬於自主學習教學策略。教師在課堂上讓學生積極參與，可以說課堂在小高潮不斷的情況下達到乙個大的高潮，此時學生學習的主動性得到充分的體現，讓學生在樂趣中增加數學知識。4 式教學策略。例如 當底數是正數或零，不管多少次方都是冪都是正數，這是不成問題的 困難在於底數是負數的情...
有理數乘方
知識要點 一 乘方的定義 典型例題 知識要點 二 科學計數法 用字母n表示數，則n a 10n a n是整數 這就是科學記數法 典型例題 例二 用科學記數法記出下列各數 80000005600000740000000 例三 下列用科學記數法記出的數，原來各是什麼數？1 107 4 103 8.5 1...
有理數的乘方反思
臨沂第十二中學劉豔紅 每節課後反思的時候，總感覺會有遺憾，本節課也不例外。在設計這節課時努力體現 學生是學習的主體 這一觀點，引生活中的數學內容進入課堂，把教材裡的例子拋給學生，讓學生自己去親身實踐，自己發現有理數乘方的一些基本規律。同時考慮到學生的個體差異，也尊重學生的情感需要，同桌互助，小組交流...