作者：楊玉兵
**：《速讀·下旬》2023年第02期
摘要：隨著社會經濟的高速發展與人民物質文化生活水平的穩步提公升，各行各業對高素質人才的數量與結構提出了越來越迫切的需求。高中是培養學生綜合能力的重要階段，在這個新時期就更應該培養學生的思想道德教育。
本文先分析現階段高中德育教育工作中的弊端問題，再提出加強高中德育工作的措施。
關鍵詞：新時期；高中德育教育；弊端問題；應對措施
高中教育是學生道德品質的啟蒙與塑形階段，學校教育環境的優劣和教師個人素質的高低往往在學生的成長成才中打下了不可磨滅的烙印。高中教育中的德育教育對學生的身心健康成長起著至關重要的導向作用，在高中階段應把德育教育放在教學工作的首位，畢竟學生如果擁有良好的道德品質，有利於提高人際交往能力，也為今後踏入社會打下良好的基礎。
一、現階段高中德育教育工作中的弊端問題
（一）對德育教育不夠重視
雖然現在高中裡都有開設政治課，但是教師普遍未從思想上正視這件事，認為德育教育只是傳授一些基本的時政知識。受傳統教學思維的影響，教師進行政治教學的時候還是照本宣科，這種教學思維方法很難引起學生學習的興趣，讓學生覺得枯燥無味，也就無法進入下一階段的教學工作，而且課堂教學時間有限，教師不能充分利用課堂教學的時間給學生教授德育教育知識，這樣既不利於打好學生的思想道德基礎，也不利於調動整個課堂教學的氛圍，長此以往，會打擊學生學習的積極性，他們的思維能力也會停滯不前，影響整個政治教學的有效性。
（二）教學內容和實踐脫節
政治教學除了看中理論知識，實踐知識也很重要，但是現在很多政治教學都是純理論教授，和實踐完全脫節，這就導致學生即使對政治理論知識了解透徹，但在結合社會實際的時候不知所云。舉個例子，在列舉新中國成立以來成就的時候，學生並沒有經歷過那一時期，如果只是靠文字描述，並不能體會出其中的意義，甚至有的學生會因為現如今看不到實際的展現成果，就覺得之前的成就可有可無，畢竟它的傳播程度還沒有網路上一些負面訊息廣，如果學生沒形成和社會實際結合的意識，對他們未來的發展都會產生不利影響。
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