【摘要】根據中職學生的特點，提出了要做好新時期中職學生的德育工作必須從四個方面入手，即：要深入了解學生、要加強三大隊伍建設、要在德育內容和形式上有所創新、需要學生家長和社會的配合。
【關鍵詞】新時期；中職學生；德育工作
眾所周知中職學校的生源在近十年來都是被挑選後剩餘的學生，其基礎知識掌握較為薄弱是不爭的事實。據調查，他們在初中時期，大部分學生學習成績較差，甚至有的學生是個別教師「遺忘的角落」。因此，在很大程度上，這一批學生心理存在一定的缺陷，表現為情緒多變，情感不穩定，以及約束能力差，缺乏自律等特點，因此對於他們的管理工作難度就很大。
然而，只要我們認真思考，有針對性地使用教育方法，提高德育管理水平，就完全可以把他們培養教育好。
一、做好德育工作，要深入了解學生，進行科學管理，通過自身示範作用來影響學生，這是做好德育工作的根本
1、了解和研究學生
「知己知彼，百戰不殆」。同理，要想做好學生德育工作就必須首先了解學生，並不斷地研究學生。了解、研究學生要講求全面性、經常性和及時性。
所謂全面性，是指一要全面了解班級的情況，如班級學生的構成情況、生源情況、思想狀況、學習情況、班級活動情況、班級紀律情況、班級衛生情況等等。二要全面了解學生的情況，如學生的自然情況、家庭情況、學習情況、生活情況、思想情況、興趣愛好、性格特點等等。所謂經常性，是指研究、了解學生是乙個連續的過程。
中職學生正處在生理、心理發展變化迅猛階段，各方面發生的變化是迅速的，對學生的了解不僅是過去的，更重要的是最近的表現和心理變化。所謂及時性，是指對班級同學的各種情況，應及時掌握，對出現的問題應能及時妥善地處理好。[1]
2、科學管理，讓學生學會自律
「道之以德，齊之以禮，有恥且格」。因此，平時要注重培養學生的道德情感，激起學生的情感共鳴，使學生動容、動心、動情，激勵著學生自覺去履行道德義務和行為規範。還有必須要制定好教育制度，並且要做到科學，因此在制定制度的時候要有廣泛的學生參入進來，保證民主性，制度要切合班級特點，不空洞、不求大，制度形成以後，要經常學習，認真落實，確保制度有效性，用制度來約束學生。
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