湖南省株洲市攸縣淥田中學張東（冬）田
二十一世紀的新時代，世界各國都在競爭，縱觀二十世紀各國經濟發展過程，我們不難發現教育是經濟可持續發展的的堅實後盾，而教育的關鍵在於人才，在於人民教師的業務素質的提高，因而做好新時期的人民教師，是各個教師的追求，我在做好新時期的人民教師過程中做了如下幾個方面的探索：
1、 注意自己工作中良好品德的養成。教學能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每乙個學生。具體做法是將每課所教的內容分解為一系列的知識點，列出各知識的要求，然後按知道、理解、靈活運用進行分類，再將要求內容按知道：
理解：靈活運用制定為2：6：
2的教學材料，做到知道內容為精講，理解方面的內容為詳講，靈活運用為略講的方案進行。盡自己所能，高效地傳授科學文化知識，使學生終身受益。
2、 對待備課、批改作業一絲不苟，同時將批改作業中一部分內容改為課堂練習，讓學生課堂上練習，並且規定練習的時間，學生在做練習時，我巡堂檢查學生練習是否按照做習題的要求進行，同時把學生做習題時出現的錯誤和好的解法用本子記下來。再把這些解法板書到黑板上，讓同學們去評改或學習，我再用一定的時間來總結、更正。對於學困生，我按排了一定的時間集中輔導，幫助他們樹立學習的信心。
3、 注意自己生活中良好行為的養成，以此為人師表、言傳身教。具體表現在：在學校、社會上不參與各種形式的賭博活動，不吸菸，不吸毒。
真誠地與人交往，同事在生活上、業務上有什麼問題問我，我都非常提供樂意幫助，同時，同事之間不講壞話，也不背後議論、他人，不做不利於團結的事。在小事中修身，在平凡中養德。我認為乙個人的力量是有限的，只有搞好團結，共同研究教材、教法，才能形成合力，提高教學水平，乙個學校才有希望，提公升實力。
4、 作為教師不僅要修身養德，更要有廣博的知識、開闊的視野。而要做到廣博的知識，開闊的視野，保證在教育的長征中不掉隊，就必須加強學習，學習先進的教育教學理論，學習專業知識，學習當前的科技新動向，新成就。為此我訂了乙份《物理教學參考》，作為自己學習教育理論的教材，平時我還利用課外時間複習高等數學，學習數學的分析問題解決問題的方法。
學習力學、熱學、光學、電磁學等內容，在網上聽北京大學、南京大學、蘭州大學的講課錄相，我認為國家應該多多開通這一方面的**，作為教師提公升自己業務水平乙個途徑，當然也可以讓各地高校與當地的中學合作，並且學習完課程後，提供一些作業，學習完後，給予一些學分，這樣來提高教師隊伍的素質。
縱觀我在工作中表現，可謂是兢兢業業，但也有一些不足之處，具體表現在：
1、 課堂上對學生要求不嚴，課堂紀律鬆散
課堂是教師的陣地，我自己也想抓好紀律，也想了一些辦法，例如：將學生表現向班主任反映，期望得到班主任的幫助，但效果不佳；我也嘗試過給他們的父母打**，將他們平時表現向他們的父母匯報，但學生家離學校一般較遠，不可能經常來學校，因而效果也不理想。我也嘗試過給學生調換座位，讓這些不守紀的學生坐到教室的後面或者角落，但學生的成績還是上不去；我也找過一些學生談心，發現學生還是願意學，但有的說聽不懂。
例如：我講公式與變形時，嘗試用小學商＝知識來記憶，有的學生理解了，也有的學生不理解；我也用過解方程的方法來記憶，也只是解決一部分學生。這次我又將成績好的學生輔優，成績差的學生門外站；雖然有一部分學生願意進來學習，但我還是拒絕了，我就是給他們乙個訊號：
如果自己平常不努力，上課搞小動作，不守紀，就是不進行輔導；但從教育的角度來看，這種方式欠妥，會造成學生放任自流；我以想畏差，但沒有時間，想起思洋中學，我認為兵紅兵的方式比較好，今後應該逐漸實施。同時也向學生傳遞乙個資訊：努力學習、守紀，永遠是學校的主導方向。
2、 授課過程中，自己講得大多，喜歡詳講，更喜歡知識涉及到那，就將知識拓展到哪，這是乙個毛病，今後要調節詳講與精講的關係，調整好這一對矛盾。做到授課時突出重點，至於知識拓展放到習題中，但對於輔優我還是盡量將知識拓展一些，讓他們為今後科研打好堅實的基礎。
3、 業務學習和鑽研教材有所放鬆
我喜歡學習，不僅我這樣，許多老師都這樣，喜歡學習，特別是專業知識的學習。但教與學在時間是一對矛盾，經濟上也不允許。對於這個問題，我個人認為國家應該走中學與高校聯合，組成集團，至少學校與學校之間搞一幫一的活動，由當地高校負責乙個地方的教師的學歷和知識的更新，中學教師做好為上一級學校培育合格的學生，這樣形成合力，教育可以提高水平，民族可以增強競爭能力；另外我還建議學校應該能否訂一些專業書，每年組織教師進行業務學習，還可以聯絡一些教師指導，這樣可以加深對概念的理解；至於心理、教育方面的知識，能否請有經驗的教師介紹教學經驗，平時學校組織教研教改，再定期請高校老師對於一些教育熱點現象加以指導。
至於這些行不行，請各位同行指正。
4、 課後輔導後進生不到位
輔導後進生是一項長期的任務，我的精力有限，較少有組織、成計畫輔導後進生，平常做得最多的是學生問，我解答而已。但我認為輔導後進生應該從初一抓起，不能單幹，更不能蠻幹。應該制定計畫，制定內容，備好課，安排課時；合理地，依次地安排人輔導。
可以利用課外時間加以輔導。一年級主要輔導語數外，二年級主要輔導語數外和物理，因為這些是基礎學科，應用廣。否則盼望初三，那時學生精力有限，教師的精力更有限，結果只能是馬觀花，蜻蜓點水而已。
最後，我將在今後的教育事業中更加努力工作，總結經驗，找出不足，讓自己的教學水平得到更大的提高。
2012-3-23
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第三，要對學生充滿愛心，建立良好的師生關係。如果師生關係不好，感情不深，學生就容易產生逆反心理，用挑剔的眼光來看教師。這樣，教師的學問再深 再博學，也難以激起學生的學習興趣。愛學生，經常和學生溝通是非常重要的。一句讚賞的話語 乙個欣賞的眼神 乙個關愛的動作就會給學生無窮的力量和希望。這種師生之間情感...