【摘要】古有「做事先做人」之說，教育工作德育為先。「近朱者赤，近墨者黑」。班主任是學校德育工作的骨幹力量，班主任和學生接觸最多，是學生效仿，學習的物件， 其一言一行都會給學生留下深刻的印象， 對學生的思想行為產生潛移默化的影響。
德育工作， 是班主任做好班級工作的重要保證。
【關鍵詞】德育潛移默化育人
教育工作者面臨的是教書育人的雙重任務，有的教師被考試這只指揮棒所左右，在工作中只注重教學，而忽略學生的德育教育，從而沒有達到預期的效果。其實古有「做事先做人」之說。教育工作德育為先。
「人之初、性本善」的提法雖然有些唯心的味道，但卻說明了人的後天成長依賴於環境的影響，人是不可能脫離社會這個大環境而獨立生存的。「近朱者赤，近墨者黑」，孟母擇鄰而居，三遷其所，這些都說明了乙個人的成長離不開環境，作為擔負著教書育人的人民教師盡己所能建立和諧的育人環境是我們義不容辭的義務。下面就此問題談幾點感想：
1.和諧環境，以物育人
漫步校園，紅磚壁瓦、綠草茵茵、楊柳依依。每逢春末夏初之際，月季、刺梅爭奇鬥艷。秋天到了，萬壽菊，夜來香暗香怡人。
校園內百餘株參天白楊陪伴一批批學子走過了每一天，每一年，到底送走迎來了多少孩子，他們也說不清了。嘩啦啦爽朗的笑聲是他對孩子們殷切的希望，良好的祝福。茵茵綠草中的警示語說：
我是你們的植物朋友嗎？自來水龍頭大聲疾呼：我不想多流一滴眼淚。
垃圾桶說：來吧，我的肚子大得很等人性化語言讓孩子們懂得了什麼是羞恥心。微風吹過，一片片廢紙，在校園內翩翩起舞，此時映入你眼簾的肯定是孩子們嬉戲追逐著，拾撿校園內的垃圾，然後放入垃圾桶憨憨的大肚子裡滿意地走了。
上課鈴響了，聽著自來水嘩嘩的聲響，總會有師生返回身來，輕輕的把它擰緊。物人合一，人物和諧在我們的校園無時無處不在。
每天操場上高懸的國旗，走廊裡端正張貼的榜樣畫像和老師寄語，不只在於裝點美觀，而在於「無聲勝有聲」的思想滲透。《守則》也好，《規範》也罷，不只在於威懾約束，而在於自覺遵守。室內外的園地，櫥窗，板報不只為傳經送寶，而在於使其成為激勵學生獲取成功的人生舞台。
發揮班主任在德育工作中的重要作用
做一名合格的 主任 在德育工作中的發揮應有作用 有人說班主任是最小的 主任 可這最小的 主任 管的事卻是瑣碎而複雜的。班主任應按照學校的教育要求和班級教育目標，充分利用和調動班級內外教育力量，對班級進行教育管理工作。班主任是班級的組織者 教育管理者和學生健康成長的引路人，是班級各方面教育力量的組織者...
家庭教育在學校德育工作中的重要作用
人的個性及其發展是社會環境的產物，社會環境因素構成乙個人教育影響的全部源泉。家庭是社會環境中最主要的一種社會基本群體，是組成社會的分子。古往今來，家庭不僅是其子女賴以生存的場所，也是學生接觸最早 受影響最深的教育環境。隨著科學技術的發展和社會的日趨資訊化，家庭教育的功能正在不斷擴大和增強。現在大多數...
習慣培養在德育中的重要作用
摘要 習慣 是指乙個人不假思索，不知不覺就表現出來的一種穩定行為。良好的習慣是一種人生內涵的定型。素質教育在我國已推行了多年，可以說是任重而道遠。從時代發展總趨勢來講，提高國民整體素質是教育乃至社會發展的根本。素質教育要求全面提高學生的素質，其中，思想道德素質在全面素質結構中占有首要地位，在素質教育...