作者：蘇文全
**：《中國校外教育·綜合(上旬)》2023年第01期
摘要：新課標倡導自主合作**學習方式，強調學生學習方法的轉變，關注學生問題意識的培養與創新能力的培養。在小學語文教學中，我們要以新課改為指導性思想，對傳統教學進行全面改革，為學生營造愉悅的氛圍，激發與培養學生的學習興趣，激發與保護學生的好奇心，指導與傳授學習方法，這樣才能讓學生愛上提問，學會提問。
關鍵詞：小學語文自主提問興趣好奇心
在小學語文教學中要引導學生自主提問就必須要改變以往將學生視為接收容器的機械灌輸式教學，構建開放的教學環境，營造愉悅的教學氛圍，確立學生在學習中的主體地位，引導學生獨立思考與積極思維，讓學生由被動參與變為主體參與，由機械接收轉變為主動構建，由要我學變為我要學，讓學生能夠自主地提出問題，引導學生去發現，展開富有創造性地學習，促進學生語文素養與綜合能力的提高。
一、興趣的激發與培養，引導學生快樂參與其中
1.以教師的熱愛來贏得學生的喜愛。正所謂親其師信其道。
學生只有喜愛教師，才能對教師所任教的語文學科產生濃厚的興趣，要想讓學生主動地參與到語文教學中來，就必須要建立亦師亦友的師生關係。教師不要只是板著臉，擺出一副嚴厲架，這樣只讓學生見而遠之。愛是師生溝通的橋梁，是教育永恆的話題，是教學成功的秘訣。
教師要心中有愛，臉上有笑，要對學生傾注愛心，讓學生感受到來自教師的源源不斷的深沉的愛，讓學生感受到教師對自己的關注、關心與呵護，這樣自然就可以徹底改變學生對教師的印象，激起學生對教師的熱愛，換來學生對教師的尊重，進而將這種積極的情感轉移到語文學科的學習上來。
2.善於運用****等直觀手段。要激起學生對語文學科的熱愛，喚起學生強烈的學習熱情，就要遵循小學生的心理特點與認知規律，這樣才能成為學生所喜愛的課堂，所喜愛的學科。
一是**。**不同於枯燥與靜止的文字，而是訴諸於聽覺，富有歡快的節奏，更能營造歡快而輕鬆的氛圍，帶給學生歡快感、輕鬆感與愉悅感，這樣更激起學生積極的情感，使學生在愉悅的氛圍中積極地參與到教學中來。二是**。
小學語文教學中如何實現學生的主體地位
摘要 小學語文新課程標準 指出 學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式 這些新的理念為我們語文教學提供了正確導向，預示著語文課堂教學將徹底改變過去以 一言堂 為主要形式，以...
在小學語文教學中如何培養學生自主學習能力
作者 杜芳豔 中學課程輔導 教學研究 2013年第20期摘要 新課程標準 提出 小學語文教學應立足於促進學生的發展為他們的終身學習 生活和工作奠定基礎。在小學語文教學時，應遵循兒童學習心理和個性特點，注重培養兒童對語文學科的興趣，授予能理解接受的自學方法，培養他們良好的自學習慣，不僅能提高語文教學質...
語文教學中如何培養學生自主學習意識
河北省武安市第七中學河北 056300 中圖分類號 g623.2 文獻標識碼 b 文章編號 1001 4128 2011 05 0191 01 義務教育 語文課程標準 指出 語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，愛護學生的好奇心 求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神。語文教師應站在 大語...