作者：高興武
**：《新課程·中學》2023年第10期
「興趣是最好的老師。」由此可見，學生學習興趣的重要性非同一般。我們做教師的，一定要重視對學生學習興趣的培養，改變過去死氣沉沉、枯燥無味的教學局面，取而代之的是令學生耳目一新、賞心悅目的課堂。
要啟用學生學習歷史課的激情，實現教學目標，我認為要做到以下幾點：
一、設計好新課匯入
要設計好新課匯入，讓學生一上課就感到有一種新鮮感，牢牢抓住學生的思想脈搏，這是上好歷史課的重要一環。因為好的開端是成功的一半，歷史教師切不可掉以輕心，要千方百計設計好開頭，開創歷史課教學的新局面，像磁石一樣，牢牢吸引學生的注意力。如，講《戚繼光抗倭》時，就可以先從今天的「釣魚島」的**開始，激發學生的愛國激情，再翻開史冊，我們的民族是乙個英雄的民族，有著光榮的歷史……這樣不僅激發了學生對歷史課的興趣，而且潛移默化地對學生進行了愛國主義的教育，提公升了學生的愛國意識。
二、讓學生積極參與課堂實踐活動
要想激發學生對歷史課的興趣，就要讓學生積極參與到課堂實踐活動中來，讓學生真正成為課堂學習的主人。而要調動和提高學生在學習過程中的積極性、主動性、自覺性，關鍵在於調動學生的學習興趣，必須讓學生參與到課堂學習中來，變學生被動學習為主動學習；變學生不願意學習為主動要求學習；變「一言堂」為「群言堂」。在課堂上，歷史教師要努力培養學生的參與意識。
三、培養學生良好的學習習慣
培養學生良好的學習習慣很重要，我們要在平時努力去做。我們要努力為學生營造乙個生動活潑、寬鬆自由、民主平等、好問樂學的學習環境，創設一種和睦互動、相互促進的學習氛圍，鼓勵倡導學生多問、樂問、好問，通過問題的解決，來提高學生發現問題、處理問題、解決問題的能力，激發學生學習歷史知識的興趣。
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怎樣激發學生學習歷史的興趣
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