紅岩中學曾瓊 2013-10-9
如何激發中學生學習英語的興趣：本人結合教學實踐中的自身感受，提出幾點在培養學生興趣方面的認識和體會，與大家交流和**。在英語教學中，教師要關注學生情感，營造輕鬆愉快的課堂氣氛；發揮學生的主體作用，激發學生的學習興趣；組織形式多樣的課堂活動，激發學習英的興趣；對學生進行有效的評價，培養學生濃厚的興趣。
作為農村中學英語教師．我深刻體會到，農村中學與城市學校相比還存在較大的差距．尤其在英語教學上顯得更為突出。孔子雲：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
」人們也常說：「興趣是最好的老師。」許多學生不願學英語，關鍵是他們對英語沒有興趣。
因此，教師在教學過程中要精心設計教案。想方設法以新穎、豐富多彩的教學手段來激發學生的學習興趣。現就我在教學中的自身感受．談談自己。
在培養學生興趣方面的幾點認識和體會．以便交流和**。
一、關注學生情感，營造輕鬆愉快的課堂氣氛。
教學是一項師生共同參與的雙邊活動，教師的一言一行一舉一動會對學生的學習產生積極或消極的影響。教師應以滿腔的熱情全身心地投入課堂教學，精神要飽滿。目光要親切．態度要和藹。
舉止要大方，語言要流利．書寫要規範。要特別關注學習有困難或者性格內向的學生，盡可能地為他們創造運用語言的機會。構建融洽、民主的課堂氛圍，經常和學生一起反思學習過程與學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相長。
青少年的心理特點告訴我們，學生對哪位老師有好感，就對這位老師的課感興趣．肯在這門課上下功夫；相反，如果他們不喜歡這們老師對其有畏懼心理．他們就不願上這位老師課。對學生點滴進步要不失時機地給予讚揚和鼓勵。
二、發揮學生的主體作用．激發學生的學習興趣
實施素質教育需要教師改變教學思想，不能運用以前的教學方法，要徹底改變傳統的教學方法和英語課堂教學模式。採取複習——匯入新課——講授新課——練習——布置作業．改變「滿堂灌.填鴨式」的傳授方式，給學生較多的活動時間，使他們提供多種自我表現的機會．讓學生自己去嘗試、討論、合作．自己去接受、理解知識。
作為一名英語教師。在課堂上要精心設計主體活動，使學生能夠參與並在參與中得到鍛鍊。例如，在教授planning a trip時．我讓學生利用雙休日進行調查。
學生通過調查發現。80％的人願意到國內旅行，20％的人願意到國外去看看。這樣，學生不僅學到了知識，學生的學習熱情也進一步高漲。
只有這樣．才能使老師教得輕鬆，學生學得愉快，變被動為主動，從害怕英語變成喜歡學習英語，從而激發學生的學習興趣．增強他們的學習積極性。
三、組織形式多樣的課堂活動。激發學習英語的興趣
單一的教學模式容易使學生疲勞，課堂氣氛沉悶。既使是乙個好的方法，經常用也就失去了它的魅力。要激發學生的興趣，教師必須認真鑽研教材．不斷探索，不斷追求，不斷創新。
教師應常用錄音、幻燈機、投影儀、電腦等多種現代化裝置來幫助學生學習。還可以編唱英文歌曲(如教英文單詞四個季節時．我把四個季節的英語單詞編成歌曲，從而激發學習英語的興趣)、製作單詞卡片、編生動有趣的故事。如果我們按照以往的教學模式進行單詞和句型的操練，學生就會感到枯燥無味，我根據課文內容自編了乙個生動有趣的故事a special trip．學生一下子就活躍起來，很輕鬆愉快地上完了這節課，收到了良好的教學效果)、舉辦英語晚會、開展競賽、使用直觀教具(如教學購物這一交際情景中．可利用學習用品等實物，根據課文內容．自編對話，進行表演j、利用肢體語言(如教「sit down，please．1時，可以邊說英語邊做動作教句子，無須用漢語解釋)、創設不同層次的情境，通過問答形式、做英語遊戲(例如。
在教授祈使句時．將全班同學分成兩組，一組說表示動作的祁使句．另一組做動作。然後交換。比一比哪組指令明確，動作整齊。
在遊戲中，學生更喜歡對抗性，競爭性的遊戲．並對智力遊戲日益感興趣。如在單詞教學中，可開展字母接龍的遊戲，畫簡筆畫記等單詞。這樣學生的學習興趣和積極性都非常容易地被激了了出來，讓每個學生都參與其中。
這樣能使學生在課堂上全神貫注，在不知不覺中既學到了知識．又培育了學習興趣。
四、對學生進行有效的評價．培養學生濃厚的興趣
評價可以使學生認識自我，樹立自信。有助於反思和調整自己的學習過程。在結束乙個單元的教學後，我都會安排一次小測試。
評價可採用測驗或非測驗形式。如有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法，鼓勵學生自我反思．自我提高。有效的教學評價還可以為：
關注學生個性差異．實施分層評價；教師評價與學生自評、學生互評相結合；終結性評價與形成性評價恰當組合。但是，在評價時要避免使用過於繁瑣的評價程式或占用過多的教學時間．而應追求評價與教學過程的適用與實效。做到公正公平，和諧融合。
總之。課堂教學是藝術形式，學生的學習興趣是提高課堂教學效果和學習成績的關鍵，我們應該充分利用各種能夠提高學生學習興趣的有效方法，使課堂教學既實效、高效又富有情趣。
激發學生學習英語的興趣
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怎樣激發學生學習英語的興趣
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激發學生英語學習興趣的階段總結
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