職高生在英語學習過程中普遍存在進校分數低、英語基礎不紮實、學習能力不強、缺乏自信心、恆心與毅力不足、對英語缺乏興趣、甚至部分學生放棄英語等不利因素。因此作為一名合格的英語教師，面對職高生的這種狀況，該如何有效的激發他們學英語的興趣、提高職高英語課堂教學質量是一項具有現實意義的課題。本人在二十多年的教學生涯中不斷分析、**教材和學生，感受頗深，歸結如下。
一、幫助學生樹立自信心。
賞識教育心理學告訴我們：人類除了最基本的勝利和安全需要外，最重要的需求就是被尊重的需求，希望得到他人的欣賞。我在教育教學中首先堅持 「充分肯定，充分鼓勵」的原則。
尤其是這些失敗多於成功的職高生（他們大多屬於中考獨木橋上的 「落水者」，常常帶著心中的陰影進入職高大門，自卑感強烈，自信心嚴重的缺乏，英語基礎普遍較差，有的甚至趨於零），更需要別人的重視和賞識，更需要老師為他們提供努力學習的動力。其次通過目標激勵，情感投入，對症下藥，行為強化等方法，將自信心滲透到英語學習中去。比如，對於學生回答的問題，注意發現其閃光點，並及時反饋給學生。
常把：good ！ your pronunciation is very correct ！
if you can go on with it ， you must be great ！ i』m sure you can do it well ！ etc.
掛嘴邊。對這些以往聽多了訓斥和責罵的學生，現在得到老師和同學們賞識的時候，一定會產生努力學習和積極向上的熱情和興趣。愛因斯坦曾經說過：
興趣是最好的老師。當學生對學習發生興趣，對學習課題產生興奮和期待的心理狀態，又從學習中獲得知識的滿足和樂趣時，就會形成一種渴求掌握知識的內在需要和強大動力。有了自信心，才能相信自己的選擇，才會達到自己的目標。
隨著經濟的飛速發展，就業競爭意識的日益增強，今後將面臨嚴峻的社會現實.因此，重建他們的自信心，是時代的呼喚，未來的需要，更是全面提高職高生素質的關鍵。
如何激發中職學生學習英語興趣
中職學生英語教學之我見 湖南省祁陽師範學校唐飛雲 摘要 中等職業教育中的英語學科，一直以來都是中職學生頭疼的學科，職業教育不同於普通教育，不能用傳統的或等同於初 高中的一些英語教學方法和模式。本文從師生情感 教學方法的研究 教學目標的設立等方面，談談個人的一些教學經驗和體會。關鍵字 師生情感，教學方...
在職高美術教學中如何激發學生學習興趣
摘要在當代，美術的含義已經外延為 廣泛形象表達的能力 和 一種視覺藝術 美術教育事實上已經成為乙個創造性的學科，在它的學習中更多地呈現出人的情感 態度 智慧型與技術的品質，因此美術教育在提高與完善人的素質方面有獨特的作用。那麼發現和挖掘學生感興趣的內容，從學生的心理特點和生活實際中找到合適的切入點，...
如何激發高職學生學習英語的興趣
作者 方銳傑 外語學法教法研究 2015年第03期 摘要 興趣是指興致，是對事物喜好或關切的情緒。它表現為人們對某件事物 某項活動的選擇性態度和積極的情緒反應。興趣在人的實踐活動中具有重要的意義，可以使人集中注意，產生愉快緊張的心理狀態。因此學生對學習英語學科是否有興趣，在學習的過程和結果上將會產生...