作者：李琴
**：《散文百家·下旬刊》2023年第08期新課程標準明確提出了「提高學生生物科學素養」的新課程理念，提出了「具有關心、保護環境的意識和行為是九年義務教育重要的培養目標」。因此我們在初中生物學教學中應該有意識地滲透環境保護教育，讓學生在掌握知識、發展能力、拓展思維的同時培養環境保護的意識和責任感，形成關愛環境的態度，在重大環境問題上能夠形成自己的觀點，能夠對一些問題作出正確的判斷。
如何在教學中使學生逐漸形成環境保護的意識，並且能夠落實到行動上，真正使他們從身邊的小事做起，為保護環境、美化家園作出貢獻，是每一位生物教師都應該思考的問題。結合教學實踐經驗，筆者認為應從以下幾個方面培養學生的環保意識。
一、讓學生了解環保發展歷史
在人類文明的發展史上人類對環境的破壞情況和我國目前面臨的環境問題，增強學生保護環境的責任心和使命感。人類在發展過程中有許多因為對自然界認識不足，過渡放牧、砍伐森林，掠奪性開採自然資源，隨意捕殺野生動物，大量排放汙水、廢氣、固體廢棄物等使生態環境或生物圈遭到破壞的事例，如日本的水俁病事件，倫敦煙霧事件，我國科爾沁草原因為過度開荒變成沙漠，我國長江、黃河中上游因為亂砍濫伐造成嚴重的水土流失，許多野生動物因為人類的捕殺而滅絕，我國引入的水葫蘆造成過量生長，太空中垃圾數量不斷增多以及雜訊、光汙染，等等。在教學過程中結合不同的教學內容，將這些人類自己做的傻事、釀造的苦果甚至是自己一手製造的悲劇告訴學生，可以讓他們深切體會到自然界中的資源並不是取之不盡、用之不竭的，讓他們認識到人類如果過分注重自身利益，不加節制地從自然界中索取各種資源必將破壞生態平衡，人類也最終會受到自然界的報復。
二、樹立保護環境的意識
我們對學生進行環境保護的教育，不能僅停留在讓學生明確保護環境的重要性上，還要通過教育讓學生能夠真正視環境保護為己任，在平時的生活過程中能夠自覺自願地留意身邊的小事，留意自己的言行，儘量減少對環境有不良影響的行為，並且能夠向身邊的親友宣傳環保的重要性。在日常生活中像節約用水、不亂扔廢舊電池、垃圾分類放置等這些行為不過是舉手之勞，只要稍加注意，就是在進行保護環境的工作。我們就是要讓學生具備這種日常生活中的環保意識，能夠自覺地在行動上得以體現。
只有這樣，我們的環保教育才是卓有成效的，才真正落到了實處，對於學生個人將來一生的發展，對於人類社會的文明進步，對於保護我們唯一的生存空間，都有著重要的作用。環境與我們每乙個地球公民的切身利益相關。我們應該從自身做起，從每乙個行為出發，真正保護生物圈，保護我們所生活的環境。
在平時的教學中，我們應該是以課堂教學為主渠道對學生進行環保教育，具體而言：一是利用教材已有的資料對學生進行教育。在教材中有不少環境汙染的例子，如新課標教材中廢舊電池、廢紙、廢玻璃對環境的影響。
在課堂教學中我們完全可以充分利用這些資料對學生進行環保教育。讓學生意識到：保護環境，保護生物圈，是關係到每個公民切身利益和子孫後代長遠發展的偉大事業，每個公民應該從身邊的事做起，從自身做起。
二是通過布置不同形式的作業強化學生的環保意識。在日常教學中可以通過讓學生做一些**、調查、資料收集方面的作業，提高他們的環保意識。在講到「人類活動對生物圈的影響」時，我讓學生回家收集有關人類活動破壞生物圈的例子;在講到動物部分的內容時，我讓學生課後調查由於人類活動面臨滅絕或數量急劇減少的稀有動物。
這樣的作業既能夠培養學生收集資料、獲取有用資訊的能力，又能夠讓學生在做作業的同時強化環保意識。
在生物教學中如何提高學生的環保意識
關鍵詞 環保意識課堂教學課外活動 中圖分類號 g633.9 文獻標識碼 c 文章編號 1672 1578 2012 10 0129 01 地球是迄今為止人類唯一能夠生活的場所。但是隨著社會的進步，科技的發展，人類對環境的利用越來越多，環境的質量變得越來越差，逐漸難以適應人類的生存和發展。環境問題已成...
在體育教學中如何增強學生的耐力素質
摘要 本文對高職高專學生耐力素質下降的情況，指出在科學理論指導下，探索有實際意義的鍛鍊方法，不斷提高學生的耐力素質。關鍵詞 高職高專耐力素質鍛鍊方法 筆者從本市高職高專學校的實際出發，利用現有條件，狠抓學生耐力素質鍛鍊與提高，促進學生身心的健康發展，培養學生體育鍛煉的意識與能力，為終身參加體育鍛煉奠...
環保教育於生物教學中的滲透
四 讓學生從身邊的小事做起 保護環境的意識僅具備環保意識還是不夠的。保護環境 並不是一句空話，也並不只是少數科學家或科研機構的專門工作，而是所有公民都應該具備的基本觀念和意識，並且每個人都可以從身邊的一些小事做起，為環境保護作出貢獻。我們對學生進行環境保護的教育，不能僅停留在讓學生明確保護環境的重要...