四、讓學生從身邊的小事做起
保護環境的意識僅具備環保意識還是不夠的。「保護環境」並不是一句空話，也並不只是少數科學家或科研機構的專門工作，而是所有公民都應該具備的基本觀念和意識，並且每個人都可以從身邊的一些小事做起，為環境保護作出貢獻。我們對學生進行環境保護的教育，不能僅停留在讓學生明確保護環境的重要性上，還要通過教育讓學生能夠真正視環境保護為己任，在平時的生活過程中能夠自覺自願地留意身邊的小事，留意自己的言行，儘量減少對環境有不良影響的行為，並且能夠向身邊的親友宣傳環保的重要性。
在日常生活中像節約用水、不亂扔廢舊電池、垃圾分類放置等這些行為不過是舉手之勞，只要稍加注意，就是在進行保護環境的工作。我們就是要讓學生具備這種日常生活中的環保意識，能夠自覺地在行動上得以體現。只有這樣，我們的環保教育才是卓有成效的，才真正落到了實處，對於學生個人將來一生的發展，對於人類社會的文明進步，對於保護我們唯一的生存空間，都有著重要的作用。
在平時的教學中，我們應該注意以下教育環節，採用不同形式對學生進行環保教育。。
1．利用教材已有的資料對學生進行教育。在教材中有不少環境汙染的例子，如新課標教材七年級下冊中水俁病和廢舊電池對環境的影響。在課堂教學中我們完全可以充分利用這些資料對學生進行環保教育。
2．結合教材的內容進行適當拓展。在教材中有些內容與環保有關，但並沒有具體的例子，而且篇幅也不夠大，我們可以做適當的拓展，培養學生的環保意識。在教材中有些內容與環保有關，但並沒有具體的例子，而且篇幅也不夠大，我們可以做適當的拓展，培養學生的環保意識，如八年級上冊第五單元第一章第一節中廣水域環境的保護」的內容。
在講授這部分內容時，我除了講清楚水域環境保護的重要性之外，還列舉了現在世界人均水資源占有量是，我國人均水資源占有量是2292m3，而我國青島市人均水資源占有量僅為，給學生以直觀印象，同時告訴學生如何節約用水，如洗澡時盡量洗淋浴，洗手時在打肥皂時應該將水龍頭關掉，用淘公尺水澆花，用洗過衣服的水沖廁所，等等。這樣既使學生了解了目前我國和我市水資源缺乏的現狀，又使學生知道了應該如何從身邊的小事做起節約水資源。
教學實踐告訴我們，環保教育於生物教學中進行滲透具有可行性。
在生物教學中滲透環保理念
地球，我的母親 我過去，現在，未來 食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎樣才能報答你的深恩？的確如此，怎樣才能讓人類在地球上長久地居住呢？我們所居住的環境是不是令人非常滿意呢？可以說很多地方都受到了不同程度的汙染。雖然現在的學生都有一些環保的知識，但卻並沒有意識到真正的環境保護應該做一些什麼，而現在...
高中生物教學中如何滲透環保教育
作者 唐素雲 新校園 理論版 2008年第01期環境保護是我國的一項基本國策。生物學作為一門自然科學，可以發揮其自身特點對青少年進行環保教育，一方面，可以激發學生學習生物科學的興趣，引導他們對環境問題的關注，增強他們的環保意識 另一方面可以使學生逐步樹立環保意識，具備環保素質，形成環保習慣。筆者在長...
在生物教學中滲透感恩教育
摘要 感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落後的思想和不良的資訊，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報，使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩，它...