體育教學中增強學生綜合素質的策略

作者：潘承才

**：《新課程·中旬》2023年第09期

摘要：體育教學活動中，增強學生綜合素質具有重要作用，能提高學生思想品德素質、促進學生健康全面發展。為實現這個目標，教學中應該注重採取相應策略，改進教學方法、豐富教學內容、開展傳統體育活動、注重競技專案及拓展運動。

關鍵詞：教學方法；教學內容；體育活動

體育教學不僅要讓學生掌握基本運動技能，還應該通過學

習，讓學生樹立終身體育鍛煉理念，促進學生綜合素質的提高。為實現這個目標，在教學中應該結合具體內容，科學合理地採取相應策略，有效組織課程教學工作，激發學生學習興趣，促進學生綜合素質的提高。下面將對該問題進行**分析，並提出相應的教學策略，希望能為體育教學提供啟示。

一、體育教學中增強學生綜合素質的意義

1.提高學生思想品德素質。體育具有德育功能，讓學生**國際體育比賽，能增強學生自豪感，培養學生的愛國主義情懷。

通過競爭性、合作性、挑戰性的體育活動，能激發學生的競爭意識，培養學生的團隊合作能力。健美操教學中，能讓學生更好地展示動作美、形體美，激發學生對體育活動的興趣，提高學生的審美意識，促進學生形成良好的心理素質。

2.提高學生的體育綜合技能。通過有效組織課堂教學活動，能激發學生的學習興趣，掌握體育基本動作技巧，更好地開展各種競賽活動，促進學生體育綜合技能的提高。

而體育技能的提高又能促進學生身體素質、心理素質的提高，讓學生更好地參與課堂教學活動，也為今後學習和發展打下良好基礎。

3.促進學生健康全面發展。通過體育課程的學習，不僅能讓學生掌握基本的體育運動技巧，體育健康知識，還能提高學生的體育訓練技能。

培養學生積極、健康、向上的學習態度，增強學生身體素質，心理素質，與人交流能力，團隊合作意識等，進而促進學生健康全面發展。