整式的乘除與因式分解階段測試
整式的乘法測試題
總分：100分時間：60分鐘）
班級姓名學號得分
一、填空題（每小題2分，共28分）
1．計算（直接寫出結果）
①a·a3b3)42ab)3= ．
⑤3x2y
2．計算
3．計算
５．，求＝ ．
６．若，求＝ ．
７．若x2n=4，則x6n
８．若，，則＝ ．
９．－12=－6ab
１０．計算:(2×)×(-4
１１．計算
１２．①2a2(3a2-5b5x+2y)(3x-2y
１３．計算
１４．若
二、選擇題（每小題2分，共20分）
15．化簡的結果是（ ）
a．0bc． d．
16．下列計算中，正確的是（ ）
a． b． c． d．
17．下列運算正確的是（ ）
（ab）
（c） （d）
18．計算:·等於( )．
(a)－2b)2cd)
19． (－5x)2 ·xy的運算結果是( )．
(a)10 (b)－10 (c)－2x2yd)2x2y
20．下列各式從左到右的變形，正確的是( )．
(a) －x－y=－(x－y) (b)－a+b=－(a+b)
(c) (d)
21．若的積中不含有的一次項，則的值是（ ）
a．0b．5c．－5d．－5或5
22．若，則的值為（ ）
（a）－5b）5c）－2d）2
23．若，，則等於（ ）
（a）－5b）－3c）－1d）1
24．如果，，，那麼（ ）
（a）＞＞ （b）＞＞ （c）＞＞ （d）＞＞
三、解答題：
25．計算：（每小題4分，共8分）
（1）； （2）；
26．先化簡，再求值：（每小題5分，共10分）
（1）x（x-1）+2x（x+1）－（3x-1）（2x-5），其中x=2．
（2），其中=
27．解方程(3x-2)(2x-3)=(6x+5)(x-1)+15．（5分）
28．①已知求的值，（4分）
②若值．（4分）
29．若，求的值．（6分）
30．說明:對於任意的正整數n，代數式n(n+7)－(n+3)(n-2)的值是否總能被6整除．（7分）
31．整式的乘法運算（x+4）（x+m），m為何值時，乘積中不含x項？m為何值時，乘積中x項的係數為6? 你能提出哪些問題？並求出你提出問題的結論．（8分）
參***：
一．填空題：1． a 4 ， b 4 ， 8a3b3，-6x5y3； 2． 0； 3． -12x7y9； 4．a 18； 5． 2；
6． 1； 7． 64； 8． 180； 9． 2ab4c； 10． -8×108， 11． ；
12 ．6a4-10a2b； 15x2-4xy-4y2 ； 13． 2x-40 ； 14． 4
二．選擇題：15．c ；16． d； 17c ； 18．a ； 19．a ； 20．c ； 21．b； 22．c ； 23．b ； 24．b；
三．解答題：
25．（1）x2y+3xy ；(2)6a3-35a2+13a； 26．(1)-3x2+18x-5，19 ；(2)m9，-512 ；
27．x28．① ； ②56 ；29．8； 30． 6(n+1)； 31．m=-4；m=2，可以提出多種問題．．
整式的乘除與因式分解小結 二 教案
教案首頁 教學方法 採取歸納總結法，講練結合，激發學生思維的積極性，充分展現學生的主體作用。組織教學 學生16人，要求積極思考 動手 教學過程 一 因式分解在實數範圍內的拓展 一 例1.在實數範圍因式分解 1 x 52 3 x 6 解 1 x 52 3 x 6 3 x x 二 課堂練習 在實數範圍因...
整式的乘除與因式分解複習試題
姓名得分 一 填空 每題3分，共30分 1 am 4,an 3，am n2 2x 1 3x 2 345 若a 5ab2 7ab2c3,則a若4x2yz3 b 8x,則b 6.若，則 7 1奈米 0.000000001公尺，則3.5奈米公尺.用科學計數法表示 8 若9 已知，則的值是 10 如果2a ...
整式的乘除與因式分解導學案
11.2三角形全等的判定 5 導學案 班級 姓名 小組 學習目標 1 理解直角三角形全等的判定方法 hl 並能靈活選擇方法判定三角形全等 2 通過獨立思考 小組合作 展示質疑，體會探索數學結論的過程，發展合情推理能力 3.極度熱情 高度責任 自動自發 享受成功。教學重點 運用直角三角形全等的條件解決...