七年級（下）語文學科導學稿
【課題】巨人和孩子 【課時】1課型】授新課
【主備人時間】2013.4.24 【審核人】
【學習目標】
1、在整體把握的基礎上，理清文章的結構，概括各部分的內容；
2、賞析生動形象的景物描寫，體會擬人手法的運用；
3、體會「愛心能給世界也給自己帶來美好的歡樂，自私則會給世界也給自己帶來不幸和痛苦」的道理。
一、 激趣匯入
二、作家作品
本文是國作家、詩人寫的一篇體裁）
王爾德（1854—1900）：唯美主義代表人物，主要作品有童話故事《快樂王子》、《石榴之屋》，長篇**《道林·格雷的肖像》，喜劇《溫德梅爾夫人的扇子》、《無足輕重的女人》、《莎樂差》，散文作品《說謊的墮落》，散文懺悔錄《從深處》，詩集《裡丁監獄之歌》。
三、基礎達標
1、注音：棲（ ）息聆（ ）聽徘徊嬉戲（ ）冰雹肆（ ）意咆哮翩（ ）翩起舞
2、釋義：
棲息聆聽：
肆意徘徊：
咆哮妙不可言
七零八落樂不可支
七竄八跳翩翩起舞：
不知所措：
四、整體感知
1、自由閱讀課文，複述故事。
討論問題：（1）孩子們給巨人的花園帶來了什麼變化？
（2）巨人是怎樣由自私變得充滿愛心的？
2、文章結構劃分層次
3、我們從中受到什麼啟發？（故事告訴我們乙個什麼道理？）
五、朗讀自己最喜歡的段落，並在文中作上標記
六、賞析使用修辭的句子
（1）找出比喻句，小組內討論交流
（2）找出擬人句，小組內討論交流
七、巨人為什麼很想念那個小男孩？能見到他嗎？為什麼？
八、賞析景物描寫的段落
九、拓展練習：
愛心能給世界也給自己帶來美好和歡樂，自私給世界帶來不幸和痛苦。就此舉個例項談自己的體會。小組合作把體會寫下來，和全班同學交流.
《巨人和孩子》教學反思
初中語文 巨人和孩子 的教學反思 授課教師 鄭聰學校 官店鎮中學 在本堂課的教學中，我以複習的方式匯入，用上一篇文章 地毯下的塵土 所包含的寓意為切入點，希求能夠激發學生對本篇課文的學習興趣，但由於語言組織不恰當，未能達到預想的效果，反而讓整個匯入過程顯得單調乏味。在教學方法的設計上，我準備採用朗讀...
9巨人的花園導學案
9 巨人的花園 第二課時預習案 姓名等級評價 陝西省府谷縣府二學區高亞琴 導學目標 1 有感情地朗讀課文，能根據課文內容想象畫面。2 了解童話的寫作特點。3 懂得快樂應當與大家分享的道理。知識鏈結 童話是兒童文學的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，其語言生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫...
學案語文版七年級下冊巨人和孩子
課題 巨人和孩子 教學目標 1.朗讀課文，學習課文的生字，生詞。2.理清文章思路，概括內容，理出文章結構。3.體會本文生動精彩的語言。重點難點 1 體會文中人物的變化過程，學習分析人物的方法。2.賞析文中生動形象的景物描寫，體會擬人修辭方法的妙處。一 給加點字注音。嬉戲 棲息 聆聽 累累 茸茸 肆意...