2023年4月江蘇省高等教育自學考試
29782語文教學研究
一、單項選擇題（每小題1分，共21分）
1. 主張寫作要「看多、做多、商量多」的古代語文教育家是（ ）
a. 韓愈b. 歐陽修 c. 朱熹d. 柳宗元
2. 現代語文教育史上第一部正式的課程標準產生於（ ）
a. 2023年 b. 2023年 c. 2023年d. 2023年
3. 建國後，我國中小學教材制度改革由「國定製」到「審定制」的變革始於（ ）
a. 2023年 b. 2023年 c. 2023年d. 2023年
4. 在語文教育界，80年代初系統提出「大語文教育」整體改革方案的是（ ）
a. 洪宗禮 b. 錢夢龍 c. 魏書生d. 張孝純
5. 對漢民族語言文字的特點表述不正確的一項是（ ）
a. 漢字屬於表意體系的文字 b. 漢字中的象形文本佔大部分
c. 漢字有本意，引申文和假借文 d. 漢字存在大量一字多義、一字多音現象
6. 屬於對知識的「了解」水平的一組行為動詞是（ ）
a. 辨認、列舉、描述b. 回憶、舉例、歸納
c. 識別、判斷、區別d. 複述、描述、評價
7.根據教學方法的不同形態和性質，屬於語言性教學方法的一組是（ ）
a. 實驗法與討論法b. 講授法與談話法
c. 練習法與回答法d. 發現法與**法
8．義務教育新課程語文教材（蘇教版）單元組合的特點是（ ）
a. 按文體組元 b. 按知識點組元 c. 按能力點組元 d. 按主題或情境組元
9．20世紀初期，我國語文學科的性質觀主要是（ ）
a. 實用性 b. 工具性 c. 人文性d. 思想性
10．總結美國「八年研究」經驗，並撰寫《課程與教學的原理》的學者是（）
a. 泰勒b. 布魯納 c. 多爾d. 杜威
11．高中語文課程標準規定，學生要完成本課程的基本學業，必須修滿必修課的（ ）
a. 10學分 b. 12學分 c. 18學分d. 21學分
12.閱讀的基本原則是整體性和綜合性，閱讀的一般規律是( )
a. 感悟—理解—表達—獲得精神自由 b. 獲得精神自由—感悟—理解—表達
c. 感悟—獲得精神自由—理解—表達 d. 理解—感悟—表達—獲得精神自由
13.「我把想清楚了的問題交給課堂，把能夠想清楚的問題交給研究，把想不清楚的問題交給散文……想不清楚就動筆為文並不是不負責，而是肯定苦悶、彷徨、混沌、生澀、矛盾的精神地味和審美價值。」持這種散文觀的是( )
a. 郁達夫 b. 余秋雨 c. 汪曾祺 d. 朱自清
14.寫作要注意各段落、各層次之間的相互銜接，在謀篇布局時要特別注意( )
a. 首尾呼應 b. 過渡自然 c. 剪裁合理 d. 跌宕起伏
15.善於準確地把握教學的巨集旨，視野開闊，高屋建瓴，教學中始終著眼於整體目標。這種藝術風格屬於( )
a. 細膩型b. 樸實型c. 嚴謹型d. 曠達型
16.樹立「重視發展」的質量評價觀，其內涵正確的是( )
a. 注重評價功能的轉化，運用綜合性評價方式、實現評價主體多元化
b．強調質性評價、強調關注結果、運用綜合性評價方式
c．實現評價主體多元化、強調質性評價、注重甄別和選拔功能
d．強調關注結果，注重評價功能的轉化，強調質性評價
17.符合高中新課程體系三個層次結構的是( )
a. 模組、科目、領域b. 領域、科目、模組
c. 科目、領域、模組d. 模組、領域、科目
18.「引導學生把握觀點與材料之間的聯絡，著重關注思想的深刻性、觀點的科學性、邏輯的嚴密性、語言的準確性。」該教學建議主要指向( )
a. 應用文教學 b. 論述類文字教學 c. 文學類文字教學 d. 科幻類文字教學
19.在題材上大多反映有關宇宙的創造、人類的起源、自然界的變化以及人類與自然的關係等重要的哲學、史學問題的文學體裁是( )
a. 寓言b. 童話c. 神話d. 史詩
20.與其他三句句式不同的一句是（ ）
a. 大王來何操 b. 何以知之 c. 自古及今，未之嘗聞 d. 求人（可使報秦者）未得
21.反映事物或現象的具體形態、狀況，即回答「怎麼樣」的問題的一種語言表達技能是（ ）
a. 敘述b. 說明c. 描寫d. 抒情
2、填空題（每小題1分，共10分）
22. 我國古代語文教育的突出特點之一是，以經典為主要教材，多學科知識高度綜合。
23. 我國現代語文教育發端於年，以語文教育獨立設科為標誌。
24. 「因文而異」的程式教學把國文教材分為三類，第一類是「模範文」，第二類是第三類是「自修文」。
25. 20世紀60年代初，在糾正「左」的錯誤的同時，明確提出加強語文基礎知識的教學和語文基本能力的訓練，簡稱為語文
26. 我國新世紀基礎教育課程改革目標之一是改變課程結構單一的狀況，體現課程結構的均衡性和選擇性。
27. 根據瑞士語言學家的觀點，語文教學中要區別「語言」和「言語」這兩個概念：語言是工具，言語是特定場合下特定人對這一工具的運用。
28. 「形美以感目，音美以感耳，意美以感心先生曾這樣概括漢字的美。
29. 一般說來，乙個規範、明確的行為目標的表述，要包含行為主體情境或條件、表現水平或標準四個要素。
29. 教學環節是構成教學過程的基本單位。教學過程與教學環節的關係，是「鏈」與的關係。
30. 語文教師要具備課程資源開發與利用的能力，如遴選和能力，組合和變通能力。
3、名詞解釋（每小題3分，共9分）
33. 三百千
34. 語文教學過程
35. 教學情境
4、簡答題（每小題6分，共30分）
35.「導」和「喻」是我國古代語文教育所倡導的教法之一，請作簡要闡釋。
36. 簡述《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》總目標包含的幾方面任務
37. 簡述教學設計的基本要素。
38. 簡述詩歌教學的意義。
39. 簡述作文批改的基本原則。
5、論述題（每小題10分，共30分）
40. 概述「五四」前後，對語文教學影響較大的三次教學改革與實驗，並就其中的一次作綜合評價。
41. 運用揣摩語言法重點應放在哪些地方？請舉例闡述。
42. 闡述新課程要求語文教師所應具有的能力結構。
小學語文教學研究複習
一 簡答題 1 為什麼說在語文課程中，表達形式的學習是教學的著眼點和重要目的之一？答 語文課程形式和內容的統一，是語文課程基本特點的重要內涵。2分 語文包涵兩個方面 語言文字的形式方面和它所負載的文化 文學 思想 情感等內容方面。4分 學習語文課程不僅要理解課文的內容，而且要學習課文的表達形式。2分...
《小學語文教學研究》考核方案
曲靖師範學院教師教育學院 2011 2012學年第一學期小學教育 文科 20082111班小學語文教學研究 期末考試方案 一 考試目的 說課既包含小學語文課堂教學設計，又包含對課堂教學設計的理論闡述，這一能力的掌握對學生具有重要意義。在未來的小學教師就業競崗中，說課是必不可少的先行環節。因此，該課程...
《小學語文教學研究》作業名師
本課程要求在課程考試前完成下列兩個作業之一。必須提交紙質作業。作業1就小學語文教學 識字 寫字 聽說 閱讀 寫作等 中的某一內容收集資料，進行調查或測量。描述調查 測量的結果。要求 小學語文教學研究 小學語文教學研究 作業 本課程要求在課程考試前完成下列兩個作業之一。必須提交紙質作業。作業1就小學語...