能力提公升專題培訓
從2023年1月至3月，我參加了2013湖北省農村中小學教師資訊科技應用能力提公升專題培訓。
通過此次培訓，我不僅明白了教育技術與資訊科技的相同處和不同處，更加明白了資訊科技在教育中的應用，要求教師必須提高職業的專業性，而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的資訊科技在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種**技術，利用多**和計算機網路，以及利用**、錄音、投影、電子拍板等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應資訊社會的新型教學模式來。我深深的體會到了資訊科技與各學科的密切聯絡，資訊科技今後將成為教師教學和學生學習的重要工具。
通過這次培訓，使我對今後的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱鉅。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對資訊科技的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的製作上。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，並致力於把它們應用於課堂內的教與學活動中，在這次培訓中，我深深的體會到：
一、通過此次培訓，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。網路研修，好處多多。
可以說網頁學習的即時性，有利於我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。可以說網頁學習的快捷性，有助於我提高學習和實踐應用的效率。可以說網頁學習的互動性，有助於我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
二、作為一名教師，首先應該具備的就應該是全面系統的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與歷史有關的資料，習慣於積累一點一滴的知識素材。現在，有培訓學習網頁了。
在這裡所有的學習內容一目了然，科學系統，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設定，突現了以學科為基礎，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過老師引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對教學有了深入的理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我認識並掌握了教學的新方法、新手段，並且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
三、在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的資訊科技，致力於資訊科技在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，衝擊著傳統教學模式。學生通過掌握計算機的基本操作，讓學生利用各種渠道收集資料，並對所收集的資料進行整理、分析。充份發揮學生自主**、合作學習的能力，通過對所收集的資料加以綜合分析達到學習的目的，使學生可以更好地利用資訊科技提高學習水平。
四、此前，我對於計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，沒能很好地把資訊科技與教育教學有機整合，使得光有計算機操作技術而沒能完美用於課堂教學、課後批輔等。如今，我已經能夠利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件；利用網路中的qq、郵箱等服務學生的課前預習指導和課後作業的批輔。在培訓中還學習網頁製作等新知識，填補了我計算機操作知識的空白。
總之，通過此次培訓，切實讓我受益匪淺，但我仍會不斷努力，繼續學習，真正把資訊科技作為服務教育教學的一項技術、一項工具，與時俱進地搞好教育教學工作。
孝南區第二實驗小學廖巨集偉
2023年4月2日
作為農村中小學教師
農村教師的酸甜苦樂 作為教師中一部分，別無選擇地做了教師，並且是別無選擇地做了農村教師，這是大部分農村教師的無奈。選擇了教師這一行業，也就選擇了清貧，選擇了單調。有技能的賺些外會，無特長的節衣縮食 有關係 能力強的進了城裡，沒辦法 水平不夠的留在了農村。部分教師的言談中是牢騷滿腹，委屈沖天 行為上是...
農村中小學教師考核現狀分析
摘要 教師考核是激勵教師努力工作，提高教師隊伍整體素質的重要手段。目前農村中小學對教師的考核存在考核內容不全面 考核方法不規範 考核主 體單一 考核結果反饋機制不健全等問題。要科學合理地對教師進行考核，就 必須保證教師考核制度的規範執行。關鍵詞 農村中小學教師考核考核方法 一 問題的提出 教師考核是...
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