撰稿人：趙麗審核人：於學玲使用時間：2016-10-
課題一愛護水資源
【學習目標】
1.了解世界和中國的水資源狀況。
2.通過統計調查水資源和水汙染的狀況，培養學生的蒐集處理資訊的能力。（重點）
3.通過設計家庭節水計畫，使學生牢固地樹立「節水從我做起」的信念。（難點）
【預習導學】
1、 保護空氣的方法有哪些？
2、 怎樣愛護水資源呢？
【自主**】
知識點1：人類擁有的水資源
【閱讀】課本第68頁至70頁內容，思考以下問題：
一、人類擁有的水資源
1.地球儲水
地球上總儲水量約為1.391×1018m3,地球表面約 % 被水覆蓋──「水球」。全球海水、陸地水儲量比為：（如圖）
2.水資源概況:總水量可直接利用的淡水量
3.海洋水：
⑴儲量約佔全球總儲水量的
⑵作用：繁衍水生生物；蘊藏化學資源（海水中含有多種元素，其中含量最高的是元素；海水的含鹽量很高，人們可從海水中提取出大量無機鹽。）
⑶**方向：淡化海水
4.我國水資源:總量居世界第位。
知識點2：愛護水資源
【閱讀】課本第70頁至73頁內容，思考以下問題
1.愛護水資源從哪些方面入手？
2.水體汙染是指什麼？水體汙染源主要有哪些?
3.如何節約用水？預防和治理水汙染？
二、愛護水資源
1.節約用水：提高水的 ，使用新技術，改革工藝和改變習慣可以減少大量工農業和生活用水。
2.防止水體汙染：
（1）水體汙染是指什麼？指大量汙染物質排入水體，超過水體的使水質惡化的現象。
（2）水體汙染源：
①工業汙染：工廠的「三廢倒入江河、地下，汙染江河和地下水。
②農業汙染的不合理使用，也易造成水的汙染。
③生活汙染：生活的任意排放，造成水的汙染。
(3)水體汙染的危害：破壞影響工農業和漁業生產、危害人體健康。
（4）水體汙染的防治措施:
①工業上：減少汙染物的產生，對汙染的水體進行處理。
②農業上：提倡使用農家肥，合理使用和
③生活上：汙水實行
【課堂小結】通過本節課的學習，你收穫了什麼？
【我的收穫】
第二課內容： 做同步39頁（開放性作業）
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