一、 語言的積累與運用
1.把下面的句子寫在方格裡，要求寫的正確、勻稱、整潔。
月黑見漁燈， 孤光一點螢。
微微風簇浪， 散作滿河星。
2、根據拼音寫詞語
chuí zhí dào qiè chǔ lǐ ǒu duàn sī lián
j í shǐ zhēng biàn zuǐ chún xiǎo xīn yì yì
3、補充詞語
安然無（ ） 斬釘（ ）鐵滿（ ）怒火大公
一如（ ）往破爛不（ ） 再接再（ ） 大義
同仇敵（ ） 水（ ）石穿披（ ）斬棘 （ ）不猶（ ）
4、同音字填空
biàn解 （ ）別 （ ）化 （ ）論
zhēng （ ）文 （ ）眼 （ ）取 （ ）獰
5、查字典
「吶」字用音序查字法，應查字母再查音節 。換部首可以組成新字組詞分別是
6、照樣子，寫出你聯想到的成語或四字詞語。
例：沙漠 —— （荒無人煙）（人跡罕至）
①春節②***主席
7、選擇合適的關聯詞語填空。
既然……就…… 儘管……還是…… 既……又……
要……不要…… 因為……所以…… 如果……就……
①（ ）風雪很大，（ ）阻擋不了爺爺晨練的決心。
②弟弟（ ）會唱歌，（ ）會跳舞。
③（ ）你訂了學習計畫，（ ）應當按著去做。
④我們（ ）做自己會管理自己的人，（ ）做依賴別人的衣來伸手飯來張口的人。
8、填空
⑴風一更，雪一更
行人臨發又開封。
⑶五嶺逶迤騰細浪
猶有花枝俏。
她在叢中笑。
9、讀下面的句子，說說從加點的詞語中體會到了什麼。
⑴所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。
⑵母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機上了，立刻又陷入了忙碌……
10、從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項（ ）
我「騰」地跳下炕，拿了洗臉盆，盛滿清水，端放在院子**。勾頭一瞧，喲調皮鬼，還躲躲閃閃跟我捉迷藏呢。
a、月光果然映入水盆裡了。 b、水盆裡果然映入了月光。
c、月亮果然跳進水盆裡了。 d、水盆裡果然跳進了月亮。
11、根據詩的意思寫出相應詩句。
①洛陽城裡颳起了秋風，我想寫一封家書，可是要表達的意思很多，不知道從何寫起。
②走過一條山路，走過一條水路，正向榆關那邊走去。夜深了，人們在帳篷裡點燈。
二、綜合性學習
1、根據情境，完成下列對話。
吃過晚飯，我正在寫作業。這時，爸爸回來了，發現各處的燈都亮著，便邊關燈邊對我說我頭也不抬地說：「現在生活條件好了爸爸語重心長地說說完，把用不上的幾盞燈給關了。
2、找出廣告語中的錯別字，用「△」標出，並改正過來。
衣衣不捨—（ ） 隨心所浴—（ ） 步步糕公升—（ ）
三、閱讀與理解
一）月亮與地球的對話
有一天，月亮對地球說：「地球哥哥，我真羨慕你有龐大（巨大遼闊）的身軀和豐富的資源。你身上住滿了人類，到處桃紅柳綠，鶯歌燕舞。
可我呢，唉！只有荒蕪的山谷和渺無人煙的平原。有時好不容易來了幾個『外地客人』，可沒多久就走了，我又孤獨（孤單唯一）了。
」月亮苦著臉，說著說著，眼淚就流了下來。
地球見了，連忙安慰說：「月亮妹妹，你別難過，我並不像你說的那樣十全十美。人類在我身上做了許多壞事。
他們毀壞覆蓋我的山林，還汙染了滋潤我的河流，破壞了保護我的大氣層。現在，我已是遍體鱗傷了！唉-」說著說著，地球搖搖頭，也難過起來。
月亮聽了，大吃一驚，問：「真的嗎？中國的長江和黃河也如此嗎？」
地球嘆口氣說：「別提了。長江和黃河是貫穿中國東西部的大動脈，歷來是中國的驕傲。
可是近些年來，由於人類的亂砍亂伐，長江常發洪水。黃河上游，因為缺少防護林，泥沙流失嚴重，黃河下游泥沙沉積太多，河床年年增高，已經超過了兩岸的地面，成了名副其實的『天河』。」
月亮輕聲說：「沒想到，你也有這麼多的煩惱，哎！」
1、用「√」選出加點詞的近義詞。
2、月亮羨慕地球身軀龐大
3、如果讓你朗讀畫線句子，你將表達出怎樣的感情？
二）盲孩終於上學了，可是家人都沒有時間送他到校，於是他要強地決定自己走了。
那天，他起得很早，拎著竹竿出了門，心裡念著路線：「出門向右拐，過馬路......」他向右走去，忽然，竹竿觸到了牆。
路呢？他著急起來。怎麼辦呢？
他聽到皮鞋聲。「叔叔，盲校怎麼走？」求助的口吻。
「不知道。」同情而又無可奈何。他又聽到高跟鞋的聲音。
「阿姨，盲校怎麼走？」盲孩問，「你知道嗎？」「盲校？
沒聽說過。」聲音由近而遠。他又聽到一陣細碎的腳步聲。
「你知道盲校怎麼走嗎？」聲音低得像對自己說。可是，沒有回答。
他只覺得竹竿的另一頭被抬起來了，他不由自主地跟著走。「你知道盲校嗎？」盲孩興奮了。
沒人回答。「你要送我去哪兒？」又是無言。
他有些害怕了，忙問：「你要帶我去哪兒？」還是沒有回音。
他突然想起盲孩子被騙的故事，下意識地用另乙隻手順著竹竿摸了摸，竹竿的另一頭低一些。他想：這個人應該比我矮小，不會傷害我的。
竹竿的另一頭被放在地下了。他愣了一下，耳邊響起了鈴聲。啊，到學校了。
他正想說聲謝謝，細碎的腳步聲遠去了。放學了，他的竹竿又被抬起來，還是輕輕地，另一頭低一些。還是一句也沒回答他的問話。
就這樣，他們走過清晨，走過傍晚；走過春天，走過冬天。
有一天，盲孩突然感到那個人的腳步聲與平時的不一樣，是那麼的沉重，竹竿的另一頭也高了許多，牽竿的力量也大了許多。盲孩急了，大聲說：「不，你不是，我要跟他！
」「我是他父親，他不會來了。他到河裡去救人，他那麼小，應該喊大人，可他喊不出聲，他是聾啞人……」傳來的是乙個低沉的父親的聲音。沉默良久，盲孩突然失聲地痛哭起來。
他扔開竹竿，發瘋似地跑著。他要去尋找那位默默無言的帶路人......
1、寫出下面的聲音是誰發出的？
（1）皮鞋聲2）高跟鞋聲
（3）細碎的腳步聲4）沉重的腳步聲
2、畫線句子運用了的寫作方法，說明腳步聲不一樣了。
a、作比較 b、對比 c、反襯 d、比喻
3、根據文章內容回答問題。
盲童聽到幫助他的小男孩為了救人獻出生命的訊息後，有哪些舉動？
4、盲童對小男孩有一種信任，他們是兄弟又是朋友，就像陳子昂說的：「
5、聯絡文章，談談對畫「﹋」線的句子理解。
四、作文
1、在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居……一定給了你許多關愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。題材不限，題目自擬，左右。
2、在下面的文章中任選一篇寫讀後感。
《狼牙山五壯士》、《慈母情深》、《落花生》、《**中的父與子》，要求左右。
蘇教版小學語文五年級上冊期末複習卷
命題人 南京市回龍橋小學張洪洪 一 基礎部分 47分 一 看拼音，寫詞語。8分 bi n c f n x du n li n m n f q sh r n c j xi b q n y u d zh n 二 在正確的讀音下劃 4分 可惡 w 撰 zu n zhu n 寫 耽擔 誤安 詳祥 氣餒 l ...
五年級上冊語文期末複習
五年級語文上冊複習計畫 本學期新課標小學語文五年級上冊期末總複習的內容，主要包括28篇課文 7個 口語交際 習作 和 回顧 拓展 及相應的綜合性學習的複習。這次複習，將緊扣本冊教材的學習展開，著重幫助學生對本學期的語文學習作一次全面 系統的梳理，以溫故知新，查漏補缺，夯實基礎，培養能力，提高語文的綜...
五年級上冊期末試卷B卷
人教版五年級下冊數學期末試卷b卷 姓名得分 一 直接寫出得數 15分 8 10 10 1.8 7.2 0.43 3.57 2.5 4 12 0.9 0.8 7.28 99 7.28 4.3 50 0.2 7.5x 3x a 3a 7a 1.05 100 1 0.5 0.96 3 1.47 0.7 5...