課題：練習四
【學習目標】
1．進一步鞏固因數，倍數，奇數，偶數，質數，合數等相關知識。
2、會正確判斷乙個數是質數還是合數，是奇數還是偶數，並會相關應用。
【訓練案】
鞏固達標：
1、填一填：
（1）是5的倍數的數的個位上是（ ）或（ ）。
（2）1—20的自然數中，奇數有偶數有
（3）80÷16=5，我們說（ ）和（ ）是80的因數，80是16和5的（ ）。
（4）在4,8,16,32,80,64,160這些數中，16的倍數有
（5）同時是2和5的倍數的最小兩位數是最大兩位數是（ ）。
（6）乙個數比10小，既是3的倍數，又是2的倍數，這個數是
（7）10以內既是奇數又是合數的數是既是偶數又是質數的數是
（8）15有（ ）個因數，17有（ ）個因數，這兩數中，（ ）是合數，（ ）是質數。
（9）在1—9這九個數中，相鄰的兩個質數是（ ）和（ ），相鄰的兩個合數是（ ）和（ ）。
（10）在偶數中，質數有（ ）個，最小的合數是（ ）。
2、判斷（對的打√，錯的打×）。
（1）0既是自然數，又是整數。（ ）
（2）100以內最大的偶數是98，最大的奇數是97。（ ）
（3）乙個數如果是9的倍數，就一定是3的倍數。（ ）
（4）個位上是4的整數都是2的倍數。（ ）
（5）同時是2,3,5的倍數的數個位上必須是0.（ ）
（6）所有的質數當中，偶數只有2乙個數。（ ）
（7）相鄰的兩個自然數相乘，積一定是合數。（ ）
（8）兩個不同質數的和一定是偶數。（ ）
（9）10以內所有質數的積是3的倍數。（ ）
(10)777的各位數字之和是3的倍數，所以777也是9的倍數。（ ）
3、選擇（把正確的答案序號填在括號裡）
（1）自然數中凡是5的倍數，他們（ ）
a、都是奇數 b、都是偶數 c、有偶數也有奇數
（2）下列各組數，第乙個數是第二個數的倍數的是（ ）
a、4和8 b、6和4 c、18和6
（3）2與任何非零自然數的乘積是（ ）
a、偶數 b、奇數 c、5的倍數
（4）乙個正方形的邊長是5，那麼計算他的面積所得的數是（ ）
a、奇數 b、合數 c、既是奇數又是合數
（5）乙個數是3的倍數，而且它是最小的三位數，這個數與最小合數的積是（ ）
a、204 b、408c、400
4、按要求在中填上合適的數。
（1）使它成為3的倍數。
452 324100
（2）使它同時是2、3、5的倍數。
705245
5、身邊的數字。（將下列數字按要求填在圓圈內）
110報警** 120急救** 119火警 114查詢**
12315消費投訴** 12345市長公開**
2的倍數3的倍數5的倍數
6、把下列各數分別填在圓圈裡。
（1）52、77、124、501、3170、4286、6003
奇數偶數
（2）26、48、65、267、432、753、2130、960、225
既有因數2又有因數3 既有因數3又有因數5 能同時被2、3、5整除的數
7、問題解決。
（1）超市有120個小西瓜，如果每3個裝一包，能正好裝完嗎？如果每5個裝一包能正好裝完嗎？寫出理由。
（2）五個連續奇數的和是95，這五個數分別是多少？其中合數有哪些？
教（學）後反思
練習四導學案
班級 三學生姓名 主備人 謝美玲使用人 學習目標 1.學會查詞典 2.寫好鋼筆字 3.熟記八個成語和一首古詩 自主學習 1.教師和學生分角色表演這一段對話 2.學生查詞典，理解 神秘 3.進行查詞典比賽，幫助李元元查三個詞語的意思流線型大腹便便紳士 4.讓學生觀察 章 罩 舉 三個字，注意寫好最後一...
《語文園地四》導學案
學習目標 1 口語交際 培養學生創造能力 想象能力 表達能力，並培養學生認真聽的習慣，互相交流。交流時做到態度自然 大方，表達流利，內容簡潔 清楚。2 習作練習 寫一篇看圖作文，通過課前查閱相關資料，認真觀察圖畫，想象當時的情景，想象要豐富合理。培養學生寫作的良好習慣。3 我的發現 能發現這些比喻句...
細胞的增殖導學案及練習
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