姓名：班別：分數：
一、想一想，填一填（每空2分，共20分。）
1、像小汽車方向盤那樣，輪子和軸固定在一起，可以轉動的機械，叫做_輪軸_，我們生活當中很多地方都應用了輪軸的原理，如_螺絲刀___等。
2、能量有很多種形式，而且能量可以互相轉化，例如太陽能熱水器是把太陽能轉化為熱能，你能再例舉出兩個：電熱水壺是把電能轉化成熱能、電動機能把電能轉化為機械能。
3、我們可以用__增加寬度____、___增加厚度）____等方法來增強物體抗彎曲的能力。
4、小時候生活在水中，長大後生活在陸地的動物，我們稱為__兩棲動物_____。
5、人體中（頭骨）可以保護我們的大腦，（肋骨）可以保護胸腔中的內臟，（足弓）可以承載人體的重量。
二、看仔細，選一選（每空2分，共20分。）
1、2023年，丹麥的科學家（b）發現了通電導線周圍存在磁場。
a、 牛頓b、奧斯特c、 安徒生d、愛迪生
2、下列是哺乳動物的是（a、c）。（抱歉這題一不小心整成多選了）
a、海豚b、海馬c、鯨魚d、娃娃魚
3、以下那種工具應用了斜面工作原理（d）。
a、釣魚竿b、旗桿頂部裝置c、水龍頭d、冰刀
4、為了更好地（c），海豹的四肢都退化成了蹼。
a、抵禦寒冷b、在冰面上跳躍c、在海水中游泳d、捕獵食物
5、下列哪個結構最堅固（a）。
a、球體b、正方體c、圓柱d、菱形
6、雷射可以像鑽和刀一樣打孔和切割材料，說明雷射（a）。
a、具有能量b、 很硬c、鋒利d、很快
7、只改變電磁鐵的線圈纏繞方向，這時電磁鐵（d）。
a、磁力變大b、南北極不改變c、磁力變小d、南北極改變
8、下列工具中，使用費力的是（c）。
a、老虎鉗b、剪刀c、鑷子d、園林剪
9、下列生物中不屬於我國珍稀生物的是（d）。
a、大熊貓b、珙桐c、白鰭豚d、麻雀
10、哪種的物體最不容易倒（c）。
a、上大、重，下小、輕b、上大、輕，下小、重
c、上小、輕，下大、重d、上小、重，下大、輕
三、大眼睛，辨真偽（每空2分，共20分。）
1、只要在宇宙中給你乙個支點，你也能隨便用棍子把地球撬起來
2、小電動機的轉子上只有一組線圈
3、螺絲釘的螺紋是斜面的變形，同樣粗細的螺絲釘，螺紋越密，旋進木頭時可
能越省力
4、橋面在拱下方的拱橋，前（橋）面可以拉住拱足，抵消拱產生的向外的推力。 …… （√）
5、蝗蟲胸部具有三對足，所以它屬於昆蟲類
6、動物能適應環境，但不能影響環境
7、石油和天然氣用完了可以再生，因此都是可再生的能源
8、兩張紙的抵抗彎曲的能力一定比一張紙要強
9、北極狐生活在寒冷的北極，消耗的熱能較多，所以身體瘦小
10、動滑輪的作用是改變用力的方向
四、細分析，頭骨巧連線（每題1分，共10分。）
電風扇電能轉化為光能大熊貓北（南）極
電燈電能轉化為動能長頸鹿**地區
電飯煲電能轉化為聲能企鵝四川、陝西、甘肅等地
廣播電能轉化為風能駱駝沙漠地區
電動機電能轉化為熱能藏羚羊熱帶雨林
五、考考你，勇過關（第一題6分，第二題10分，第三題4分，第四題10分，共30分）
1．把下列物品按抗彎曲能力從弱到強排列。（6分，對乙個給一分。）
a掛曆紙b報紙c餐紙d互(瓦)楞紙e牛皮紙f卡紙
cbaefd
2、把下面的滑輪用線連起來，並寫出它們是哪一種滑輪（組）。（10分）
圖1圖2圖3
（）（）（）
圖1滑輪，在實驗中能發現使用這種滑輪能（能省力，不能改變用力方向）。
圖2滑輪，在實驗中能發現使用這種滑輪能（能改變用力方向，不能省力）。
圖3滑輪,在實驗中能發現使用這種滑輪既能（既能省力）又能（改變用力方向）。
3.如果給你2個鉤碼，你能使下面兩個槓桿尺平衡嗎？畫出鉤碼的位置。
4、實驗**（每空2分，10分）
電磁鐵的磁力大小主要與纏繞在鐵芯上的線圈的圈數、線圈中電流強度的大小有關。
根據你的實驗：
①根據上圖研究請的電磁鐵的磁力大小與（線圈圈數）有關的實驗。
實驗結果證明：（線圈圈數越多，電磁鐵的磁力越大）。
②如果要研究電磁鐵的磁力大小與線圈中電流強度的關係時，需要改變的條件是：（電流強度）因素，需要保持不變的條件是：（線圈圈數）、（鐵芯）等。
教科版小學科學六年級上冊教學計畫
六年級科學 上冊 教學計畫 一 教材內容分析 本冊共分四個單元，共32課。第一單元工具和機械 本單元介紹了常用工具槓桿 輪軸 滑輪 斜面的原理及在日常生活中的應用。尤其是結合常用工具和實驗器材設定了許多和日常生活密切相關的 活動，在 活動中讓學生掌握各類機械和工具的特點和作用。第二單元形狀和結構 本...
教科版小學科學六年級上冊教學計畫
一 學情分析 六年級共有學生38人，其中男生15人，女生23人。通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的 能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和 慾望，樂於動手，善於操作。二 教材內容分析 本冊教材共四個單元，每個單元8課，共32課。第一單元工具和機械 本單元介紹了...
教科版小學科學六年級上冊《槓桿的科學》教學反思
槓桿的科學 是六年級科學上冊第一單元的第一課時，在這一課時中，主要指導學生利用槓桿尺。鉤碼 記錄表來研究槓桿省力費力的規律。通過實驗，使學生養成相互合作 相互交流的科學學習習慣，並且意識到相互合作的重要性。但是在上這一課時，卻出現了這幾種不同的現象 在上實驗課時，我也注意到了在一組資料中有六個和七個...