六年級科學（上冊）教學計畫
一、教材內容分析
本冊共分四個單元，共32課。
第一單元工具和機械
本單元介紹了常用工具槓桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應用。尤其是結合常用工具和實驗器材設定了許多和日常生活密切相關的**活動，在**活動中讓學生掌握各類機械和工具的特點和作用。
第二單元形狀和結構
本單元介紹了各種建築物中使用的形狀和結構及其特點，從實驗材料的選取到各種不同的設計都能切實培養學生的創新意識和創新實踐能力。
第三單元能量
本單元介紹了電能、水的三態變化、太陽能以及他們之間的聯絡，學生掌握自然界中的物質可以相互轉化，能量可以相互轉化的自然規律，使學生養成愛護大自然，保護環境的意識。
第四單元生物的多樣性
知道生物的種類多種多樣。知道同種生物不同的個體各不相同。初步理解生物體不同的形態結構是與它們的生活環境相適應的。
知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。能自己確定標準對生物進行分類，知道分類是研究生物的基本方法。會用製作生物分布圖的方法描述某一區域的生物種類。
二、教學目標與任務
（一）科學**
1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。
2、了解科學**的過程和方法，讓學生親身經歷科學**的全過程，從中獲得科學知識，增長才幹，體會科學**的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。
3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重實驗中的觀察能力、採集資料，並對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、培養學生利用書籍、網路、報刊等查閱資料，蒐集整理資訊的能力。
（二）情感態度與價值觀
1、保持和發展學生對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽細心、注重資料、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。
2、培養學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展，使學生形**與自然和諧相處的意識。
3、培養學生的合作和交流的意識，敢於爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。
（三）科學知識
1、掌握常用的機械和工具的特徵，並能設計和製作機械和工具。
2、觀察和研究常見的形狀和結構，並設計和製造自己的「橋梁」，體驗科學與技術結合的樂趣。
3、研究熱和燃燒的關係及其原因，並能結合日常生活進行分析和闡述。
4、了解能量以及能量的變化，並能在實驗操作中親自去感受。
三、提高課堂教學效率的方法
1、解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現的想法。
2、指導學生反覆進行控制變數的實驗。（控制變數實驗要加以指導）
3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。
4、引導學生用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和現象。
5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。
四、基本措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節課；
2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
3、讓**成為科學課學習的主要方式；
4、悉心地引導學生的科學學習活動；
5、建立科學活動實驗小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
6、給學生提問和假設機會，並指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，並把自己的認識用於解決問題的實踐；
7、充分運用各類課程資源和現代教育技術；
8、引導學生參加各類有關競賽以賽促學。
五、教學進度表
教科版小學科學六年級上冊教學計畫
一 學情分析 六年級共有學生38人，其中男生15人，女生23人。通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的 能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和 慾望，樂於動手，善於操作。二 教材內容分析 本冊教材共四個單元，每個單元8課，共32課。第一單元工具和機械 本單元介紹了...
教科版小學科學六年級上冊期末測試
姓名 班別 分數 一 想一想，填一填 每空2分，共20分。1 像小汽車方向盤那樣，輪子和軸固定在一起，可以轉動的機械，叫做 輪軸 我們生活當中很多地方都應用了輪軸的原理，如 螺絲刀 等。2 能量有很多種形式，而且能量可以互相轉化，例如太陽能熱水器是把太陽能轉化為熱能，你能再例舉出兩個 電熱水壺是把電...
教科版小學科學六年級上冊《槓桿的科學》教學反思
槓桿的科學 是六年級科學上冊第一單元的第一課時，在這一課時中，主要指導學生利用槓桿尺。鉤碼 記錄表來研究槓桿省力費力的規律。通過實驗，使學生養成相互合作 相互交流的科學學習習慣，並且意識到相互合作的重要性。但是在上這一課時，卻出現了這幾種不同的現象 在上實驗課時，我也注意到了在一組資料中有六個和七個...