六年級上冊《勞動技術》教學計畫
一、學生情況：
本班學生大部分學生上課紀律較好，但也有少數學生在課堂上有隨便不遵守紀律的現象，這就影響了上課的質量。大多數學生還是喜歡上勞動與技術課的，他們還是喜歡動手，做小製作。總之，要使班級逐步形成良好的學習氛圍，當然，我也應該嚴格要求學生，提高本班的教學質量。
二、教材概況：
本冊教材內容涉及很廣。包括有自我服務勞動、家務勞動、簡單生產勞動和公益勞動。以專案為載體，旨在使學生掌握技能、注重**、引導創新，形成良好的技術素養，並重視勞動與技術教育和社會實踐的有機結合。
教材內容從淺入深，逐步深化，對學生的動手能力有較高的要求。而且由於教材內容廣，材料不足，所以教師應根據內容採購材料。
三、教學目標：
1、養成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。
2、促進學生德、智、體、美、勞協調發展。
3、通過勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。
4、培養學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。
四、教學重難點：
1、有效地增強學生的動手能力。
2、培養學生的觀察力、想象力和創新精神。
3、提高學生的整體素質。
五、教學措施：
1、改變傳統的教學模式，更新教學觀念，貫徹雙向主體的教學思想。
2、加強實踐訓練，鼓勵多動手動腦．課餘時間多看課外書，擴大知識面。
3、課內學習和課外實踐相結合，提高學生的實踐應用能力。
4、課堂上注重分層教學，作業上體現分層設計。為優生和後進生量身定做合適的教學方法的教學手段。使優生能盡情發揮，後進生也能適得其需。
5、熟練掌握微機操作、課件製作，運用現代教育技術手段提高課堂教學效率，成為學生利用資源的引導者，引導學生充分利用各種資源，便利學習與成長
六、教學時間安排 ：
一周組織入學
二周第1課
三周第2課
四周第3課
五周第4課
六周國慶放假
七周第5課
八周第6課
九周第7課
十週期中考試
十一、二周第9課
十三、四周第10課
十五、六周第11課
十七、八周作品展
十九周測試
1.縫鈕扣
教學目標：
1、通過實際操作，了解縫鈕扣所要準備的工具與材料，掌握簡單的幾種縫鈕扣的方法。
2、通過教學，實際操作，培養學生具有初步的自理能力，初步學會縫鈕扣的技巧以及跟別人合作、**、創造的精神。
3、培養學生良好的自我服務意識，學會自己的事兒盡量自己做，並在完成的基礎上力求完美。
教學重點：
通過教學，實際操作，培養學生具有初步的自理能力。
教學難點:
初步學會縫鈕扣以及跟別人合作、**、創造的精神。
課前準備：
針、線、鈕扣、頂針箍、剪刀、布
教學過程：
一、激趣匯入
很多衣服上都有鈕扣，萬一鈕扣掉了，父母又不在身邊，那該怎麼辦啊？
二、**製作
1、以小組為單位，開啟每組上的百寶箱，了解縫鈕扣時需要的工具與材料，弄清每一樣的用途，尤其是「頂針箍」的作用
2、了解縫鈕扣的步驟
溫馨提示：課本第3頁看圖了解縫鈕扣的步驟：選針——穿線——打結——縫鈕扣——打結
3、結合以上提示，自選1代表，嘗試操作比賽，組內成員互幫互助，爭優先小組、團結協作小組。
三、實踐操作
1、巧手大比拼一（雙孔鈕扣）
在百寶箱裡找到布和相應的雙孔鈕扣，人人動手操作，比一比。
2、交流存在問題，出示各種情況
討論：在剛才縫的過程中，你遇到到什麼困難？怎麼樣才能解決呢？
（預設困難：線纏繞在一起了；結沒打結實；縫反了；線太細了，需要縫好幾個來回；手指不小心戳破了；線穿到針眼裡穿不進去；縫好後布顯得皺巴巴的……）
瞧！我的金點子： （暢所欲言，推廣能幹同學的經驗之談）
3、師簡單歸納小結，並出示——四孔鈕扣，思考：該怎麼縫？
4、巧手大比拼二（四孔鈕扣，多種縫法）
找到四孔鈕扣，在剛才的布上，選擇其中一種縫法繼續動手操作，有能力的同學可用不同的方法縫兩粒。
5、交流收穫，收集金點子
根據學生回答，概括「十」字形和「=」號形，「□」形和「」形針法
四、學生成果展示
1、個人的優秀成果（自選作品）
2、小組的得意成果（組內推薦）
3、最能幹小組評比
五、延伸課外，回歸生活
1、衣服上少了個扣子，在補縫這個鈕扣時，你有什麼好的建議嗎？
2、下次，當你發現自己的衣服上少了個鈕扣，老師相信你會自信地說：我會縫，我能行！
3、實踐課後習題
板書設計：
縫鈕扣選針——穿線——打結——縫鈕扣——打結
2.手縫基礎針法
教學目標：
1、認識四種手針針法，了解其用途。
2、學會四種手針針法。
3、培養學生做事認真的好習慣，提高審美能力。
教學重點：四種手針針法。
教學難點：同方向針跡平行，且大致相等。
課前準備：針、線、厚紙板、練習布
教學過程：
一、激趣匯入
二、**深入
1、想一想，縫被子的線是怎樣走針的？
（1）直針法
（2）勾針法
（3）回針法
（4）繚針法
2、學生小組內嘗試用一種方法來走針
3、教師巡視，發現問題
（1）走針均勻
（2）同方向針跡平行
4、教師在掛布上按分解動作邊示範邊講解。
5、學生嘗試自己用一種走針
三、實踐探索
1、了解小袋子的縫製過程，明確使用繚針法完成的
2、向學生提出練習要求：
（1）布和線的使用要求。
（2）按三角針的要領，認真、仔細縫製
3、學生製作，教師巡視指導。
4、總結縫製要求：
（1）同方向針跡平行、且大致相等
（2）拉線鬆緊適中
（3）正面不露針跡
四、成果展示
1、推薦作品，學生評價
2、教師講評，對縫得好的同學進行表揚。
3、在生活中去運用，多實踐。
板書設計：
手縫基礎針法
直針法勾針法回針法繚針法
3.縫沙包
教學目標：
1、學習並初步掌握縫沙包的基本技能。
2、培養興趣，讓學生能根據自己的喜好設計、縫製不同形狀的沙包。
3、發揚合作**精神，運用縫沙包的基本技法，製作其他日常小用品。
教學重點：
縫製沙包的材料、工具、步驟，縫製的技能及技巧。
教學難點：
設計不同形狀的沙包以及縫製的針法、技能。
課前準備：
不同形狀的沙包四個、針、線、剪刀、黃沙、布料、
教學過程：
一、遊戲匯入，揭示課題
1、師表演玩沙包遊戲，讓學生說說自己平時是怎麼玩沙包的。
2、匯入課題：縫沙包
二、欣賞沙包，討論縫沙包的材料，工具，方法
1、欣賞各種形狀的沙包。
2、討論縫製沙包的材料，工具，師相機展示。
3、討論縫製的方法及步驟：
你見過媽媽是怎麼縫的？請同學到前面介紹。
4、討論剪形時的注意事項並小結。
三、學習製作過程
1、引導學生說說自己見過的縫合方法，並展示給同學們看。
2、小組內練習針法，師相機指導點撥。
3、小組討論交流：
縫合時要注意什麼？用回針法縫合好不好，為什麼？
4、生討論匯報，師小結。
四、親手縫製，合作完成
1、生介紹自己設計的形狀。
2、師提出要求，生動手縫製，教師巡視指導，相機指導。
五、成果展示，體驗成功
1、小組內自評。
2、沙包大展覽。
各小組一一到前面介紹、展示自己的作品，評選出「最佳巧手獎」、「最佳創意獎」。
六、拓展延伸，倡導運用
請同學用自己縫的沙包做遊戲，設計一下沙包的其他玩法，並且思考一下，用縫沙包的方法還能做些什麼？
板書設計：
3.縫沙包
折剪縫裝封
4.手縫椅墊
教學目標：
1、學習並初步掌握縫椅墊的基本過程。
2、根據自己的喜好學習畫樣裁剪、縫製、裝飾椅墊。
3、培養學生眼、手、腦的協調能力及創新新能力。
教學重點：
縫製椅墊的材料、工具、步驟，縫製的技能及技巧。
教學難點：
縫製椅墊的材料、工具、步驟，縫製的技能及技巧。
課前準備：
不同的布料、海綿、按扣、線、針、剪刀、各種不同的椅墊。
教學過程：
一、激趣匯入
1、你見過或用過什麼樣的椅墊？你可知道椅墊是怎樣縫製的？
2、實物展示各種色彩鮮豔、形狀不一的椅墊。
二、指導縫製
1、拆開舊椅墊，仔細觀察，寫下自己的發現
2、集體交流
3、研討縫製過程
（1）閱讀課本11頁
（2）教師示範
4、請學生說一說椅墊的縫製過程及注意點：
（1）畫樣：在布上畫出椅面輪廓
（2）裁剪：**外1厘公尺沿邊仔細剪出2塊同樣的布
（3）縫合：縫製過程中選擇基本針法，注意密而勻。
（4）翻面：縫2根布帶和按扣
（5）填充：剪海綿或舊棉衣放進「口袋」，整理美觀。
5、學生動手縫製，嘗試。
6、教師巡視輔導，及時糾正。提醒注意安全。
三、成果展示
1、分小組評議
2、請做的好的同學談一談縫製椅墊的訣竅和體會。
四、課外拓展
縫製乙個不同布料、形狀的椅墊
板書設計：
手縫椅墊
裁剪縫合翻面填充
5.十字繡基礎針法
教學目標：
1、讓學生了解十字繡的起源與發展。
2、使學生掌握十字繡的基本技法與竅門。
3、提高學生的動手實踐能力，審美情趣，培養學生的創新精神。
教學重點：
讓學生掌握十字繡的基本技法與竅門。
教學難點：
培養學生的創新精神。
課前準備：
繡針、彩色絲線、剪刀、格紋布、圖紙、白紙。
教學過程：
一、匯入新課，激發學生的興趣。
同學們，隨著生活水平的提高，有更多的同學搬進了新居或重新裝飾了房間，在這時，你們發現媽媽都用哪些物品來點綴房間，讓我們的家更溫馨。（學生回答）
二、欣賞十字繡作品
1、師問：你在生活中看到的哪些東西是用十字繡做成的？
2、十字繡有什麼特點？（簡單、易學、易操作）
3、實物展示，讓學生通過觀察給予評價。
三、介紹材料
師問：古人云：巧婦難為無公尺之炊，你們知道做「十字繡」需要哪些材料嗎？
四、介紹針法，實踐操作
1、閱讀課本，學生看針法，教師講解，在進行操作前先做安全教育。
（1）單獨一針
（2）橫向前進
（3）縱向前進
（4）斜向前進
2、學生動手操作
為了便於拆線，讓學生在紙上練習針法，先用學過的針法穿一條線再繡成乙個幾何圖形由淺入深循序漸進，使每乙個學生都能會做，都能有所收穫。
3、圖案成型
（1）學生在繡布上繡簡單的幾何圖形，展示學生作品
（2）師生交流，找出作品中的優缺點，師適時給予激勵和肯定。
六年級勞動教學計畫
篇一 六年級勞技教學計畫 一 學情分析 六年級共有學生19人，其中女生6人，男生13人。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的慾望很強烈，並且有著很強的表現慾。二 教材分析 小學勞動課是一門綜合性學科 題材廣泛，知識性 趣味性 實踐性都很強 課堂教學要求學生既動腦又動手 手...
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六年級上冊勞動與技術教學計畫 一 班級學生情況 本班學生人數為28人。大部分學生上課紀律較好，但也有少數學生在課堂上有隨便不遵守紀律的現象，這就影響了上課的質量。大多數學生還是喜歡上勞動與技術課的，他們還是喜歡動手，做小製作。總之，要使班級逐步形成良好的學習氛圍，當然，我也應該嚴格要求學生，提高本班...
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