排列組合二項式定理

2023-01-15 14:48:05 字數 2111 閱讀 8336

變式訓練

(1)(09年全國2/10) 甲、乙兩人從4門課程中各選修2門。則甲、乙所選的課程中至少有1門不相同的選法共有

a. 6種 b. 12種 c. 30種 d. 36種

(2)(09年湖北5)將甲、乙、丙、丁四名學生分到三個不同的班,每個班至少分到一名學生,且甲、乙兩名學生不能分到同乙個班,則不同分法的種數為

(3)(2010·浙江高考理科·t17)有4位同學在同一天的上、下午參加「身高與體重」、「立定跳遠」、「肺活量」、「握力」、「台階」五個專案的測試,每位同學上、下午各測試乙個專案,且不重複. 若上午不測「握力」專案,下午不測「台階」專案,其餘專案上、下午都各測試一人. 則不同的安排方式共有種(用數字作答).

例2.(1)(10北京理4)8名學生和2位第師站成一排合影,2位老師不相鄰的排法種數為

(abc) (d)

(2)(2010·山東高考理科·t8)某台小型晚會由6個節目組成,演出順序有如下要求:節目甲必須排在第四位、節目乙不能排在第一位,節目丙必須排在最後一位,該台晚會節目演出順序的編排方案共有

(a)36種b)42種c)48種d)54種

變式訓練

1.(09年重慶13)將4名大學生分配到3個鄉鎮去當村官,每個鄉鎮至少一名,則不同的分配方案有種(用數字作答).

2.(09年廣東7)2023年廣州亞運會組委會要從小張、小趙、小李、小羅、小王五名志願者中選派四人分別從事翻譯、導遊、禮儀、司機四項不同工作,若其中小張和小趙只能從事前兩項工作,其餘三人均能從事這四項工作,則不同的選派方案共有

a.36種 b.12種 c.18種 d.48種

3.(09年淅江16)甲、乙、丙三人站到共有7級的台階上,若每級台階最多站2人,同一級台階上的人不區分站的位置,則不同的站法種數是________(用數字作答)

4.(09年四川11)3位男生和3位女生共6位同學站成一排,若男生甲不站兩端,3位女生中有且只有兩位女生相鄰,則不同排法的種數是

a. 360 b. 228 c. 216 d. 96

例3.(1)(09年北京6)若為有理數),則( )

a.45 b.55 c.70d.80

(2)(11年重慶理4)的展開式中與的係數相等,則=

(a)6b)7c)8d)9

(3)(09年湖北6)設,則

三、練習鞏固

(1)(11年浙江理13)設二項式(x-)6(a>0)的展開式中x的係數為a,常數項為b,若b=4a,則a的值是 。

(2)(09年全國2/13)的展開式中的係數為

(3)(09年全國1/9)甲組有5名同學,3名女同學;乙組有6名男同學、2名女同學。若從甲、乙兩組中各選出2名同學,則選出的4人中恰有1名女同學的不同選法共有( )

(a)150種 (b)180種 (c)300種 (d)345種

(4)(09年湖南5.從10名大學生畢業生中選3個人擔任村長助理,則甲、乙至少有1人入選,而丙沒有入選的不同選法的種數字( )

a 85b 56c 49d 28

(5) (10重慶理9)(9)某單位安排7位員工在10月1日至7日值班,每天1人,每人值班1天,若7位員工中的甲、乙排在相鄰兩天,丙不排在10月1日,丁不排在10月7日,則不同的安排方案共有

a. 504種 b. 960種 c. 1008種 d. 1108種

(6) (2010·湖南高考理科·t7)在某種資訊傳輸過程中,用4個數字的乙個排列(數字允許重複)表示乙個資訊,不同排列表示不同資訊,若所用數字只有0和1,則與資訊0110至多有兩個對應位置上的數字相同的資訊個數為( b )

a.10 b.11 c.12 d.15

(7) 11年湖北理15.給個則上而下相連的正方形著黑色或白色.當時,在所有不同的著色方案中,黑色正方形互不相鄰的著色方案如下圖所示:

由此推斷,當時,黑色正方形互不相鄰著色方案共

有種,至少有兩個黑色正方形相鄰著色方案共

有種.(結果用數值表示)

(8) 11年湖南文16、給定,設函式滿足:對於任意大於的正整數,

(1)設,則其中乙個函式在處的函式值為

(2)設,且當時,,則不同的函式的個數為

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考情解讀 1 高考中對兩個計數原理 排列 組合的考查以基本概念 基本方法 如 在 不在 問題 相鄰問題 相間問題 為主,主要涉及數字問題 樣品問題 幾何問題 塗色問題 選取問題等 對二項式定理的考查,主要是利用通項求展開式的特定項,利用二項式定理展開式的性質求有關係數問題 主要考查分類與整合思想 轉...

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