體育遊戲對初中學生體育學習興趣的影響研究

2023-01-14 02:21:03 字數 954 閱讀 5435

作者:肖燕

**:《科學導報·學術》2023年第06期

摘要:一直以來,體育中考成績都牽動這學校、老師、家長和學生的心,大家普遍認為中考拿滿分或者接近滿分對學生公升中考試來說非常重要,因此許多學校的體育課從初一開始就按照體育中考的要求去上課。學生到了初二就已經對體育課產生了厭倦的心理。

本文通過實驗法、資料統計法、觀察法、訪談法對廣州南武中學初二體育課堂學生體育學習興趣問題進行研究。發現,體育遊戲能調節課堂學習氣氛,提高學生體育學習興趣。

關鍵詞:體育遊戲;初中生;學習興趣

隨著社會的進步與發展,教育觀念的轉變,教育已從傳統的應試教育向素質教育轉變。新體育課程標準指出,要貫徹「健康第一」的指導思想,充分考慮到學生的主體地位,關注學生的個體差異,確保每個學生能享受體育帶來的樂趣,新課程標準給我們體育課帶來了新的啟示及挑戰。作為一線的體育教師,我們應該如何把掌控好學生的興趣愛好與提高身體素質、掌握動作技術之間等的矛盾呢?

體育遊戲是從遊戲中發展和派生出來的,是以促進身體健康發展為目的,具有鮮明的教育意義。體育遊戲是融體力開發和智力開發於一身,集知識性、趣味性、娛樂性為一體,深受中小學生的喜愛。體育遊戲已經成為一種非常重要的教學手段,在提高學生學習興趣、學習效率等方面有著極大作用。

體育遊戲在初中體育教學中的合理運用,可以激發學生的學習熱情,增強他們參與學習活動的積極性,並不斷提公升學生的身體素質。

1研究物件與方法學生

1.1研究物件。本文以體育遊戲法對初二學生體育學習興趣的影響為研究物件,選取南武中學兩個行政班的學生作為調查物件。

2研究方法

2.1實驗法。選取的兩個行政班的學生為實驗班和對照班,每班42人。

對照班採用傳統教學方法,實驗班使用遊戲法。在實驗前,體育教師根據教學大目標要求以及初二級學生的特點設定了一些適合初中學生進行的遊戲組合。使用spss19.

0的「配對樣本t檢驗」對兩個班學生的體能素質三項指標進行實驗前後的資料的比較。教學實驗的時間為2023年9月到2023年12月。

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