夢想課程：全人教育1----第六課時導學案
課題：自我突破（2）
授課教師：張春玲
學習目標：
1、通過活動一，讓學生學會克服恐懼，學會信任他人；
2、通過活動二，使學生樹立團隊意識和歸屬感；學會團隊協作。
教學活動過程：
活動一：信任不倒翁（20分鐘）
1、活動分組：把全班32名學生分成4個小組（8人一小組）。一人站在圓圈**，其他人圍成乙個圓圈。
中間的人閉上眼睛輕輕往一方倒去，其他人要馬上扶住並將他推正，然後再倒向其他方向，又被推正。（但這裡注意：圍圈不能過大，用力要輕柔，不要讓被推的人感到不適。
）其他組員輪流玩。
2、活動結束後進行討論：你會毫不猶豫地倒下去嗎？你信任他們嗎？
3、從而引導學生在人際交往中用信任來交換信任。
活動二：背靠背（20分鐘）
1、將學生分成幾組，每組6人以上。
2、每組先由兩名同學一小組練習，手挽手，背靠背坐在地上，合力使雙方一同站起。
3、每組每次練習增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。
4、開始小組比賽。各小組成員坐在地上，手挽手，背靠背，哨聲一響立刻站立。哪組站立得快，哪組獲勝。
5、集體分享活動成果。
教學反思：通過上這一節夢想課，開展兩個活動，讓學生樹了立團隊信心，能在遊戲中尋找快樂，在交往中取得信任，讓學生懂得了團結就是力量的道理。這節課上得很成功。
第六課時 形體禮儀
形體禮儀之體姿禮儀 教學目的 了解體姿禮儀的內含及規範要求，使學生在日常生活 學習中加強自身修養。第二課時 教學內容及步驟 一 匯入 二 討論 行姿 行如風 協調穩健 輕鬆敏捷的行姿會給人動態之美，表現朝氣蓬勃 積極向上的精神狀態。1 規範的行姿 行姿的基本要求是 行如風 起步時，上身略向前傾，身體...
第六課時寫作課和總結課
一 教學內容 using language writing p.7 summing up p.7 二 教學目標 1.學生能夠掌握人物介紹類作文的基本寫作方法和寫作策略。2.學生能寫人物介紹類的短文。3.小結本單元內容。三 教學步驟 步驟一匯入 1.教師結合本單元已經閱讀過的三篇文章，詢問學生人物介紹...
第六課時解決問題
教學內容 p 78頁 教學目的 1 讓學生掌握簡單的乘法應用題，會用乘法解決一些簡單的生活問題。2 培養學生提出數學問題的能力，培養學生學習數學的熱情。教學重難點 會提出乘法計算的問題，能用乘法解決簡單的問題。教學過程 一 複習 1 對口訣 教師與全班學生進行對口訣的練習。2 口算 6 4 5 3 ...