寫作要關注身邊小事，多從平凡的事情中取材，這是作家們的經驗之談，也是寫作之道。然而，如何化腐朽為神奇，把這些點滴小事撰入文章，這又是寫作者必須面對的一關。
靈感是「靈活的感動」。緊接著他舉「一葉知秋」的例子說明這就是「感動靈活」。他說多愁善感的人一定比較容易有靈感，因為別人還沒感覺的時候，他已經感動得淚流不止了。
內心有感動、有傷痛、有苦悶，就想抒發。如此，就不僅有了寫作題材，而且還會寫出感人的文章呢！這不由使我想起上學期間一位十分愛好寫作的同學的話來。
當時他已發表了多篇作品，在學校影響較大。受此影響，我也蠢蠢欲動，偷偷練習。一日閒聊，談及一件事情，我說自己不知怎的，看到或聽到感人的事，就會忍不住落淚。
他聽後肯定地說：「像你這樣的人，善良，善感，適宜創作。」對此，我笑著做了否定。
我認為這只不過是同學間的一句玩笑話。事實上，後來，我確實創作過一些「作品」，但最後都作了「廢品」。這充分印證了南懷瑾先生「文學家需要天才」的理論。
不過，這倒是對我的書面表達起到了很大的幫助作用。有了先前的積累，現在寫點隨想之類的小文，還是比較順手。今天再想同學的話語，感覺是有一定道理的。
乙個鐵石心腸的人，肯定難有靈動，難有感動，對細微的事情的反應自然也就遲鈍無語了。
作者說「試著由俗事、小事上面見到美，見到可玩味、可思想的東西，是非常重要的」，他真誠告誡道：希望靈思泉湧，就在平時訓練自己感觸身邊的小事吧！想想每個在路上與你擦肩而過的人，都可能一生只有這麼一次機會，於是那「擦身」也是一種難得的緣；想牆縫裡冒出的小草，也是倔強的生命，於是獲得人生的啟示。
作為語文教師，在指導學生寫作時，就應該設計一系列體驗活動，訓練培養學生關注小事、感觸小事的能力。使他們在繁雜的小事前「張開眼睛，開啟心房」。只要懂得了「讓第一顆水滴的透明留在你最深的心裡/讓第一屢微風的清新成為你最深的記憶」「用第一抹光線的純淨為世界畫一雙眼睛/用第一朵花開的聲音為世界唱一首歌曲/用所有春天的訊息為你寫下傳奇/用初次看見你時我的眼睛流下幸福的淚滴」，也就真正學會了對萬事萬物的感動。
如此，何愁寫不出好文章！
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