一、教學內容 using language: writing (p.7), summing up (p.7)
二、教學目標
1. 學生能夠掌握人物介紹類作文的基本寫作方法和寫作策略。
2. 學生能寫人物介紹類的短文。
3. 小結本單元內容。
三、教學步驟
步驟一匯入
1. 教師結合本單元已經閱讀過的三篇文章，詢問學生人物介紹類作文的寫作內容和格式。
2. 學生自己通讀、回顧一下所學文章，獨立思考問題。
3. 小組討論，題目是which great woman do you admire? 讓學生根據自己課下的思考和查詢的資訊，互相交流。
設計意圖：通過已經學過的閱讀範例，讓學生回顧如何介紹人物（著名女性），同時鼓勵學生給出自己的構思。學生在寫作之前應該學會收集素材，通過這些素材，形成自己的觀點。
步驟二歸納寫作要點
1. 學生進行小組交流，收集觀點。
2. 教師抽查小組代表進行匯報，幫助歸納人物介紹類作文的內容和寫作格式。
3. 通過蜘蛛網圖或其他形式，總結本單元已經學過的描寫人物（女性）特徵或評價人物
的詞彙。鼓勵學生進行適當拓展。
4. 教師可以提供一些關於工作、奮鬥、理想等的名人名言，供學生在寫作時選用。可以
參考課本p.8的名人名言。提醒學生在寫作中適當引用一些名人名言可以使文章更生
動，更有說服力。
設計意圖：本單元的寫作圍繞著名女性的介紹展開。讓學生動筆之前，先對如何介紹人物進行討論和歸納，幫助學生整體上把握寫作的內容和必要格式。
同時對所學的描寫以及評價女性的詞彙進行複習，為接下來的寫作做準備。
步驟三寫作
1. 根據小組討論和師生共同總結，給學生15分鐘進行獨立寫作。
2. 指導學生進行第一次修改，這次修改重點在內容上。
3. 然後讓學生小組活動，互相修改（peer-editing），這次修改重點在語言表達上，包括拼
寫、語法、標點等。
4. 最後讓學生各自修改，完成自己的創作。
5. 教師選取兩三篇優秀作品，在課堂上展示。
設計意圖：通過學生小組合作學習和師生互動，分別從寫作內容、寫作邏輯、寫作技巧等方面進一步了解如何寫人物介紹類作文。寫後通過小組合作互相改錯、互相欣賞美文美句，有助於調動學生的積極性，培養互助學習的意識。
步驟四總結
1. 先讓學生總結通過本單元的學習，自己學到了哪些新知識，有哪些新的收穫。
2. 再給學生布置一些練習題，課上完成，複習鞏固本單元的語言知識。
步驟五小結與作業
1. 小結介紹人物類作文的寫作內容、行文方法和寫作技巧。
2. 修改並完成課堂所寫的作文。注意：作業成績記錄在「單元課堂作業效果評價表」中。
步驟五作業
教師可以根據學生的實際情況，布置課本以外的作業。
夢想課第六課時
夢想課程 全人教育1 第六課時導學案 課題 自我突破 2 授課教師 張春玲 學習目標 1 通過活動一，讓學生學會克服恐懼，學會信任他人 2 通過活動二，使學生樹立團隊意識和歸屬感 學會團隊協作。教學活動過程 活動一 信任不倒翁 20分鐘 1 活動分組 把全班32名學生分成4個小組 8人一小組 一人站...
第六課時 形體禮儀
形體禮儀之體姿禮儀 教學目的 了解體姿禮儀的內含及規範要求，使學生在日常生活 學習中加強自身修養。第二課時 教學內容及步驟 一 匯入 二 討論 行姿 行如風 協調穩健 輕鬆敏捷的行姿會給人動態之美，表現朝氣蓬勃 積極向上的精神狀態。1 規範的行姿 行姿的基本要求是 行如風 起步時，上身略向前傾，身體...
第六課時解決問題
教學內容 p 78頁 教學目的 1 讓學生掌握簡單的乘法應用題，會用乘法解決一些簡單的生活問題。2 培養學生提出數學問題的能力，培養學生學習數學的熱情。教學重難點 會提出乘法計算的問題，能用乘法解決簡單的問題。教學過程 一 複習 1 對口訣 教師與全班學生進行對口訣的練習。2 口算 6 4 5 3 ...