《圓周角》錄影課的評課稿
廣西民族師範學院附屬中學黃秋芬
聽了覃美金老師執教的《圓周角》後,我受益匪淺。通過本節課的教學應使學生理解圓周角的概念，掌握圓周角的定理，並運用它進行論證及計算。通過圓周角定理的證明，使學生了解分情況證明命題的思想和方法，其中定理的分情況證明是本節難點。
學習《圓周角》實際是為了讓學生在探索圓周角與圓心角的關係過程中，學會運用分類討論的的數學思想，轉化的數學思想解決問題的，也是教學中利用這節課資源來培養學生**數學問題，提高解決問題的能力的重要一課。
覃老師執教本節課特點：教學設計合理，教學思路清晰，教態自然大方，能嫻熟的運用先進教學裝置，駕馭課堂能力較強。注重讓學生經歷操作、猜想、證明的推理過程，同時合理有效的利用教學計分平台、小組合作等多個教學方式激發學生的學習興趣。
能針對知識點和學生實際，精心設計教法學法。整個課堂從提出足球賽站位是否公平到最後利用新知解決問題，這樣教學設計做到前後呼應使學生感受數學**生活並服務於生活的真實性。執教過程中能體現以學生為主體，整節課多次讓學生代表上台展示，讓學生通過講解，學會分析思考，從中體會分情況討論及轉化思想的重要性，最後教師歸納重點及點評的教學理念。
體現教師關注培養學生的學習思維的培養。整個課堂以問題為學習起點，**為焦點，學生展示評價為亮點來突出本節課的重點，並用集體討論，合理引導轉化思想突破難點。印象最深的是覃老師還將平板電腦技術運用到課堂教學當中，在多個教學環節中，根據需要將學生解答情況抓拍下來，第一時間傳送到電子螢幕上，讓學生自主進行講解，教師適時補充，及**價，讓學生在好奇有趣的氛圍中輕鬆掌握了數學知識。
圓周角 完結
27.1.3圓周角 學習目標導航 1.課前知識回顧 1.圓心角 頂點在圓心的角叫做圓心角。如圖1所示，是圓心角。2.弧的度數 一條弧的度數是指該弧所對的圓心角的度數。圖1四大知識點全明白 1個易混易錯全明白 易錯點1忽略弦所對的圓周角有兩個而致錯 例 已知中弦ab的長等於半徑，求弦ab所對的圓心角和...
圓周角學案
22.4圓周角 一 學習目標 1 理解圓周角的定義，會是識別圓周角 2 掌握圓周角定理及推論.學習過程 一 根據給出的圓周角，總結概括圓周角的定義 圓周角定義 練習1 教材144頁1 3 二 圓周角與圓心角的關係 總結 1 圓周角定理 鞏固練習1 求圓中的x值 思考 如圖4，所對的圓周角是否相等，簡...
圓周角教案
第3課時圓周角 枳溝初中袁法紅 教學目標 1.知識與技能 1 通過本節的教學使學生理解圓周角的概念，掌握圓周角的性質 2 準確地運用圓周角性質進行簡單的證明計算。2.過程與方法 通過觀察 思考實驗探索等活動，分情況證明圓周角定理。向學生滲透由特殊到一般的數學思想方法。3.情感 態度與價值觀 在活動中...