學習目標：
1、識記重點生、字詞並理解其含義，夯實基礎；
2、運用刻畫人物的方法分析人物性格特徵；
3、體會理解戰爭中人性美和心靈美。
新課匯入：
古往今來，多少文人墨客借花喻人，以此來表現自己的高貴品格。周敦頤愛蓮閃現自己的潔身自好，不與世俗同流合汙；陶淵明愛菊則展示自己淡泊名利，不趨炎附勢。今天我們來學習**《百合花》，看看作者筆下的百合花寄寓著作者怎樣的情感？
一、預習檢測，夯實基礎
1、請學生課下蒐集百合花的有關**，別介紹其特點。
特點：色澤文雅，香氣清幽，白淨純潔，即：清麗，春節，高雅…………
2、給下列加點詞正音，並根據語境理解劃橫線詞語的意思。
3、文章主要寫了那幾個人物？人物之間發生了哪些事情？
開端：通訊員帶「我」去包紮所；
發展：新媳婦借給「我們」被子；
高潮：新媳婦為通訊員縫衣服；
結局：新媳婦執意獻新被。
二、小組交流，合作**（分析人物形象）
（提示：原句…………，展示了人物…………性格特徵）
1、新媳婦：美麗、純潔、善良、品的高尚、勇敢堅強。
（最後學生總結：新媳婦是乙個………………）
師疑問：坐著刻畫新媳婦與百合花有無關係？
有，新媳婦如百合花一樣擁有人性美和性格美。所以，百合花正是人物純真、高潔心靈和品格的象徵。
2、通訊員：天真（心靈）純潔，充滿朝氣，對生活和自然無比熱愛；憨厚樸實，拘謹靦腆，不善言辭；對革命和人民群眾的無限忠誠。
師疑問：坐著刻畫通訊員與百合花有無關係？
有，通訊員這種純潔高尚美好的心靈也像百合花一樣。
三、研讀細節，歸納總結
1、**以「我」所見所聞為線索，談談「我」在文中的作用。
以「我」所見所聞為線索，並從「我」的感情變化中逐步完**物性格塑造，推動故事情節的發展。
2、分析「新媳婦這時………………扭過臉去」句中新媳婦「劈手、狠狠、氣洶洶」的原因。
表現了她深切的哀悼和崇敬之情。
3、作者以「百合花」為題有何寓意？
百合花是印在被子上的圖案，是新媳婦最心愛的嫁妝，但是他義無反顧的奉獻出來，象徵著人性美和人情美，展現了人物像百合花一樣純潔美好的心靈。
四、補充閱讀，鞏固拓展
p104頁，可以課上完成亦可課下作業
大班語言活動《百合花》說課稿
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百合花泡茶功效與作用
導語 百合花我相信很多朋友都知道這種花茶，那麼你們知道百合花泡茶功效與作用嗎？我知道你們在飲用花茶的時候一定是非常的想知道這其中的功效的 百合花我相信很多朋友都知道這種花茶，那麼你們知道百合花泡茶功效與作用嗎？我知道你們在飲用花茶的時候一定是非常的想知道這其中的功效的，我知道你們都是非常希望自己能夠...
那朵帶著露珠的百合花
那朵帶著露珠的百合花 關於露珠的作文篇一 早晨，我走在鄉間的小路上，隨處望去，竟在那山坡上看到了一朵百合。我很驚訝，吃驚在這只有荒草的山坡上，居然長著一朵百合花 急忙跑上山坡，蹲在這朵花面前，仔細的端詳它。這是一朵白色的百合花，花瓣上，還有一顆晶瑩剔透的露珠。這朵百合花，沒有玫瑰的艷麗，也不像牡丹那...