那朵帶著露珠的百合花_關於露珠的作文篇一
早晨，我走在鄉間的小路上，隨處望去，竟在那山坡上看到了一朵百合。我很驚訝，吃驚在這只有荒草的山坡上，居然長著一朵百合花!急忙跑上山坡，蹲在這朵花面前，仔細的端詳它。
這是一朵白色的百合花，花瓣上，還有一顆晶瑩剔透的露珠。這朵百合花，沒有玫瑰的艷麗，也不像牡丹那麼雍容華貴，它只是一朵開在山坡上的百合花。我想，開在這裡，沒有任何人會去欣賞它、讚美它，但它卻依然努力的去開花。
經過了許許多多的風風雨雨，終於，它那靈醒的潔白和秀挺的風姿，成為了山坡上最美麗的顏色。是什麼在支撐著它?我想起了自己偶然看到的林清玄老先生寫的《心田上的百合花開》。
那朵卑微卻向上的百合花，那朵獲得成功的百合花，那朵令所有嘲笑過它的雜草們敬佩的百合花。這朵百合花，好像就是書中的那朵花，一樣的堅強，一樣的向上。也許，花瓣上的，不是一滴露珠，而是這朵百合花的眼淚吧。
它是一朵平凡的百合花，以花開來證明自己的存在，也許很多人在它奮鬥的時候看不到它，注意不到它，甚至以為它就和旁邊的那些野草沒什麼區別。但是當它成功的那一刻，當它取得輝煌的那一刻，當它綻放的那一刻，所有的人都會注意到它，所有的人都會來讚嘆它，羨慕它，因為它開出了美麗的花，因為它創造了自己的輝煌!這是屬於它的輝煌。
百合開花，只是為了證明自己的存在，只是要展現最美麗的那一面，用〝開花〞來證明自己的存在和價值。
那朵帶著露珠的百合花，以花開來證明自己的存在。在開花的過程中，它要經歷大雨的傾盆，太陽的暴曬，還有無數的譏諷嘲笑，它會遇到很多困難和挫折。如果它把這些挫折看做成一種折磨，一種痛苦，那百合花就不會開出那麼嬌美、純潔的花朵。
當然，也不會有這麼多的人注意到它，它仍然是一朵低著頭的小花。但它把這些困難看成了一種磨礪，一種成功路上的考驗，把它看成了一種向成功出發的動力，因此，它開出了美麗的花。這樣的花，會讓人讚美，感嘆。
百合花開，只是相信自己一定能開出令人羨慕的花而已。
我也要向這朵花學習，以花開來證明自己的存在。既然是一朵花，那麼就要完成花的使命和意義。在〝開花〞途中，不受到大樹下陰涼的**，不因懼怕失敗而放棄了〝開花〞，要把〝開花〞看做自己的目標，不顧一切朝著目標前進。
這樣開出的花是美好的，是令人艷羨的。百合開花，只是為了完成作為一株被大自然賦予生命的花的莊嚴使命。
百合花說，我要開花，要開出世界上獨一無二的花朵。於是，它經歷了風雨，它做到了!
我們都要當一朵平凡的百合花，以花來證明自己的存在。我們都要全心全意默默地開花，以花來證明自己存在的價值。
山坡上，那朵帶著露珠的百合花，依舊那麼美麗。我慢慢走下山坡，帶著對那朵花的感悟，那朵帶著露珠的百合花。
從葉尖滴落的露珠_關於露珠的作文篇二
清晨，我在高山之巔採擷第一縷太陽的金光，微閉雙眸，於心上感受這耀眼的鋒芒。我聽到鳥兒在高空歌唱，我看到綠葉在清風中搖曳， 我聞到遠方傳來沁人心脾的芬芳在生命的夏天裡，我對自然萬物充滿了感激。
你也許會驚異，我竟被眼前小小的它所打動，轉而你發問：凡塵風景有千般，花鳥蟲魚，江河湖海，又何故獨愛這一物?
換個角度，我想這樣告訴你。
北國的冬日本就比春夏來得更長，就在這一年中更長的時光裡，人們在黑夜中熱切盼望著黎明，守候著即將帶來希望、指引方向的太陽。 你可想而知伴著遲到而微倦的曙光，我是何等驚喜於天幕下、草葉間發覺那一顆顆明星般的露珠。我會情不自禁走到它們的身旁，一一觀察，一一問候，像是老友，卻又著實是初次相會。
透過那圓球狀的晶瑩露珠，我似乎是遇見了乙個堪稱完美卻從未謀面的世界。刀光劍影所打磨的稜角不再，一切變得溫潤了許多，柔和了許多，我再找不到筆直的柏油馬路，它變成了小小村落間的羊腸小徑;我再找不到城市中被圓規直尺所規劃好的水泥森林，取而代之的竟變成了座座紅磚房屋，裊裊炊煙也在這渾圓的鏡子裡呈現。就這樣，我透過彎折的視角，透過被放大的區域性，錯覺身在大山深處，錯覺快節奏的生活不再，人們回歸到日出而作日入而息的平淡。
有什麼神奇呢?露珠本就是大自然的凸透鏡，葉脈在它身下變得清晰，小蟲在它身旁變得高大，從前被灌輸完整的世界形狀論在它這裡發生改變。你看，就算人類一再用大自然所熟知的語言抬高著自己的身份，卻還是會在這麼短暫的觀賞中感知到自身的渺小。
世界在你的眼中是什麼?是金錢、利欲還是豐厚的酬勞抑或他人的稱讚?可它在小小露珠看來，就是嶄新的一天和明媚的未來。
我們想的東西太過複雜，我們做的事情更有可能令多年後的自己追悔，何不活得輕鬆些呢?
放下鴻鵠大志，把自己看作是夜間生成清晨蒸發的露珠吧，在黑暗中蓄積力量，卻在人們的慨嘆中全身而退。生命的價值還有什麼比露珠精神更可貴的呢?盡自己最綿薄的力量，去滋養捲縮發幹的葉子也好，把人們的視角短暫變得圓潤些也好，看清自己的位置，找到自身的價值，我深諳自己是最微小的，卻也毫不猶疑承認我是最重要的。
我回頭仔細思量，將這短暫的15年生命與露珠相連。我記起兒時說露珠像是天上閃閃的星星，那麼純淨;我想到小學時露珠是上學路上美麗又熟悉的一道風景，將求知的目光也倒映。而此刻，我說露珠是人們對生命的一種思考，是人們對自身價值觀的一種考量，且我始終認為大自然所能教育我們的遠不止這些，每一種事物身上都有它存在的精神意義，有待發掘，有待思考。
而這番書寫，我想將它看作是一次關於尋覓的旅行。我看到了什麼呢?是清晨葉尖上的露珠;我發現了什麼呢?
是透過它所呈現的溫情的世界;我想到了什麼呢?生命就該如同露珠般活得珍貴;我在謳歌什麼呢?
是大自然的智慧型。
百合花教案
學習目標 1 識記重點生 字詞並理解其含義，夯實基礎 2 運用刻畫人物的方法分析人物性格特徵 3 體會理解戰爭中人性美和心靈美。新課匯入 古往今來，多少文人墨客借花喻人，以此來表現自己的高貴品格。周敦頤愛蓮閃現自己的潔身自好，不與世俗同流合汙 陶淵明愛菊則展示自己淡泊名利，不趨炎附勢。今天我們來學習...
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