班級姓名
一、 把下列詞語整理成一句通順的話。
1、操場上在打桌球李小明和王小紅
2、辛辛苦苦我們農民伯伯種出來的糧食吃的是
3、尾巴抖動著孔雀美麗的不停地
4、隨著**同學們在操場上早上做很有節奏地早操
二、把下列句子改成「把」字句。
1、我們真想捉乙隻翠鳥來飼養。
2、他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。
3、我向老闆說明了自己的處境。
4、女媧救出了掙扎在洪水中的人們。
三、把下列句子改成「被」字句。
1、 西門豹把漳河的水引到田裡。
2、回到家裡，我把這件事告訴了父親。
3、村里的人提著斧子砍下山上的樹木。
4、瑞士的人們用舒適的空調列車送走了瀕臨死亡的燕子。
四、關聯詞語練習。
（一）選擇適當的關聯詞語填空。
只有……才…… 雖然……但是…… 如果……就……
無論……都…… 不但……而且…… 既然……就……
1、雷鋒叔叔（ ）離開了我們，（ ）他的精神永遠鼓舞我們前進。
2、（ ）學哪一門學科，（ ）要有紮實的基本功。
3、我們（ ）要迅速發展生產，（ ）要逐步改善生活。
4、（ ）明天不下雨，我們（ ）就可以去郊遊。
5、（ ）你答應了這件事，你（ ）應該努力把事情做好。
6、我們（ ）認真學習，（ ）能取得好成績。
只要……就…… 因為……所以…… 一……就……
與其……不如…… 儘管……還是…… 不是……而是……
1、（ ）發現誰有困難，他（ ）想方設法去幫助。
2、（ ）坐在那裡說空話，（ ）實實在在地去幹。
3、（ ）羊圈破了個窟窿，（ ）羊被狼叼走了。
4、（ ）小魚很機靈，（ ）難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。
5、從他的眼裡表示出來的（ ）憤怒，（ ）悲哀。
6、我（ ）進門（ ）聞到一陣清香。
（二）在下面的句子中填上合適的關聯詞語。
1、更羸說：「我不用箭，（ ）拉一下弓，這只大雁（ ）能掉下來。」
2、（ ）明天還會有新的太陽，（ ）永遠不會是今天的太陽了，
3、那幾步（ ）很小很小，用途（ ）很大很大。
4、（ ）你一直和時間賽跑，你（ ）可以成功。
5、（ ）你知錯了，（ ）應該第乙個伸過手去請他原諒。
6、小姑娘傷得很重，（ ）不立即搶救，（ ）會因為休克和流血過多而死去。
7、（ ）太陽離地球太遠了，（ ）我們看上去只有乙個盤子那麼大。
8、太陽（ ）離我們很遠很遠，（ ）它和我們的關係非常密切。
（三）加上適當的關聯詞語，把兩個句子合成一句話。
1、小華的字寫得很快。 小華的字寫得很好。
2、 我們平時認真學習。 我們取得優異的成績。
3、 我知道這件事。 我並不了解事情的全過程。
4、 這部電影太感人了。 我打算再看一次。
5、 小魚很機靈。 小魚難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。
五、照樣子寫句子，把下面的句子寫得更加生動具體。
例：花形成了春天
各色鮮豔的花形成了光彩奪目的春天。
微風吹拂著柳絲。
陽光照耀著草地。
一棵高大的橡樹挺立在路旁。
翠鳥登開葦桿飛過去。
明月懸掛在天空。
乙隻大雁從遠處飛來。
沙灘上有貝殼。
六、用加點的詞語造句
1、清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。
2、 荷葉挨挨擠擠的，像乙個個碧綠的大圓盤。
3、他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修的結結實實的。從此，他的羊再也沒有丟過
3、 楚國在南邊他硬要往北邊走。
4、大家臉上露出了笑容，情不自禁地鼓起掌來。
5、俱樂部裡立刻鴉雀無聲。
七、改成陳述句
這不恰好說明這件事不是小明做的嗎？
我們怎麼能忘記媽媽的愛呢？
字典不就是我們學習上最好的朋友和的老師嗎？
你難道不為你的做法感到羞愧嗎？
這麼遠，箭哪能射得到呢？
天上的星星難道數的清嗎？
這不是明知故問嗎？
這難道不是天下奇觀嗎？
三年級語文句子排序練習題
8 我問爸爸為什麼倒著貼。春節到了，爸爸拿著一張 福 字倒貼在門上。我邊看邊想，突然，一拍腦門說 是不是 福到了 爸爸說 你自己想想是什麼意思？爸爸聽了，豎起大拇指說 你真聰明！9 然後，她學著媽媽的樣子，擰開水龍頭。她把每乙隻碗和盤子的裡裡外外都洗得乾乾淨淨。先洗筷子，再洗碗和盤子。吃過晚飯，小芳...
三年級語文上冊句子練習題
三年級第五冊句子練習卷 三 班座號 姓名 一 先圈出下列句子中的錯別字，再在括號裡改正。1 同學們向高高漂楊的國旗敬禮 2 古老的銅鐘，掛再大青樹粗狀的枝幹上 3 我仔細觀查，發現蒲公英的花辮是合擾的 4 勞累一天的孩子們代著甜密的微笑進入夢鄉5 高爾基趕緊站起來，小男孩己經題著照像機跑出去了6 坦...
三年級語文上冊句子練習題
三年級第五冊句子練習卷 三 班座號 姓名 一 先圈出下列句子中的錯別字，再在括號裡改正。1 同學們向高高漂楊的國旗敬禮 2 古老的銅鐘，掛再大青樹粗狀的枝幹上 3 我仔細觀查，發現蒲公英的花辮是合擾的 4 勞累一天的孩子們代著甜密的微笑進入夢鄉 5 高爾基趕緊站起來，小男孩己經題著照像機跑出去了 6...