九年級語文獨立作業（教師版）命題人：武金娣
1.詮倡贏涵（4分） 倒裝句，前面問號改為逗號，句末用問號）（2分）
浮光掠影：水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細緻，學習不深入，印象不深刻。）（2分）
4.壯心不已往者不可諫悠然見南山捨生而取義者也
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚；長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。（8分）
5（一）（1）《鑑略》。（2）魯迅，《朝花夕拾》。（3）文章前面記述兒時盼望**迎神賽會急切、興奮的心情，而這幾段文字寫了自己背書之後對看五猖會意興闌珊，前後內容形成了對比，突出強調了被父親強迫背書的掃興而痛苦的感受，深刻揭示了強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
（二）（1）b、e（b吳用吊死在宋江墓前。e應該在大人國。）（3分）（2）感激和懷念（1分）。
因為這件事「別人不肯做」；別人也「不能做」，有畫的很難找，況且阿長不識字，居然買來了。所以說，阿長「確有偉大的神力」。（2分）
6.（1）①刷微博，讀微信。（2分）②讀報看雜誌只關注奇聞異事和八卦新聞。（2分）
（2）國家：加大書店密度；多提供免費圖書；頒布法令促進閱讀；開展豐富多彩的閱讀活動。（答出一點即可）（1分）
個人：培養閱讀興趣；減少娛樂，留出讀書時間；多讀能引發思考的景點作品（答出一點即可，如回答「少刷微博，少讀微信」亦可）（1分）
（3）讀百年經典，悟非凡人生。∕倡導經典閱讀，弘揚中華文化。∕攀登書山與知識同行，遨遊學海以真理為伴。∕品讀經典，傳承文明；欣賞美文，陶冶情操。（2分）
7（1） d （2） 「排」「點」兩字都運用了擬人手法，生動活潑：「排」字寫出青松生機盎然，存心裝扮山巒，密布在山坡上，隨山巒參差呈現多種層次的翠綠；（1分）「點」字寫出皓月高懸遠空，著意點綴湖水，倒映在湖水中，因湖水平鋪猶如一顆明亮的珍珠。（1分）（3） 都用了直抒胸臆（直接抒情）。
（1分）都抒發了詩人對西湖美景的喜愛、迷戀之情。（1分）
8（1） 擅長值得帶領，率領通「披」，穿著（4分）（2）c（2分）
9. 汝 / 不念 / 讀書慕聖道（2分）
10．（1）（曹彰）屢次跟隨太祖（或：曹操）征戰討伐，意氣慷慨，鬥志昂揚。（重點詞：「數」「志」） （2分）
（2）萬種的俸祿如果不加辨別就接受，萬種的俸祿對於我有什麼好處呢？（2分）
11.因為太祖聽了曹彰的話，明白了他的理想是做乙個身先士卒、賞罰分明、建功立業的將軍，而不是做一介武夫。（2分）
翻譯：任城威王曹彰，字子文，年少時擅長射箭騎馬，力大過人，徒手與猛獸搏鬥，不躲避險阻，多次跟從（太祖）征戰，意氣慷慨，鬥志昂揚。太祖曹操曾批評他說：
「你不想讀書、敬慕聖賢之道，卻喜好騎馬擊劍，這只是匹夫之勇，哪值得看重啊。」（太祖）督促曹彰讀《詩》《書》。曹彰對左右的人說：
「大丈夫若想成為衛青、霍去病那樣的將軍，就應該率領十萬騎兵馳騁大漠，驅逐異族，建功立業，怎麼能做博士呢？」太祖曾經問幾個兒子的愛好，讓他們各自說說自己的志向。曹彰說：
「愛好做將帥。」太祖說：「做將帥應該怎樣？
」（曹彰）回答說：「穿堅硬的鎧甲，拿著銳利的兵器，而面臨災難義無返顧，作士卒的表率，獎賞一定實行，懲罰一定信守諾言。」太祖大笑。
建安二十一年，被封為鄢陵侯。
12．鬥茶的定義（1分），鬥茶盛行的時代（1分），鬥茶的發源地（1分），鬥茶的過程（1分）。
13．（1）這句話運用了下定義的說明方法（1分），科學準確地說明了鬥茶的本質就是新茶初出時，各地茶鄉所舉行的茶品與茶技的一種比賽（1分）。（2）加點詞「以……為主」在範圍上進行修飾（1分），表達了鬥茶所選用的備選貢茶主要形式是茶餅，但並不排除少量其他型別的茶。這體現了說明文語言的科學性和準確性（1分）。
14．示例：①它有著悠久的歷史，富欣賞情趣，可陶冶情操。②品茶、待客是中國人高雅的娛樂和社交活動。
③茶葉沖以煮沸的清水，順乎自然，清飲雅嘗，尋求茶的固有之味，重在意境，這是中式品茶的特點。（任意說一點即可，但注意應該重點關注文化領域，即茶所象徵的精神內涵。一點2分）
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數學選拔考試2教師版
a bc d 8.如圖2，點a b c d為圓o的四等分點，動點p從圓心o出發，沿o c d o的路線作勻速運動.設運動時間為秒,apb的度數 為y度，則下列圖象中表示y與t之間函式關係最恰當的是 圖2 二 填空題 5分 6 30分 1 如圖，四邊形abcd中，ab 4，bc 7，cd 2，ad x...