其中正確的序號是把你認為正確的都填上).
一、選擇題
1、乙個等腰三角形的兩邊長分別為2和5,則它的周長為( )
a.7 b.9 c.12 d.9或12
2、兩個等腰三角形全等的條件是( )
a.有兩條邊相等b.有兩個角對應相等
c.有一腰和底角對應相等。 d.有一腰和一角對應相等。
4、如圖,,,則等於( )
a. b. c. d.
4題圖5題圖6題圖
5、在△abc中,ab=ac,d為ac邊上一點,且bd=bc=ad.則∠a等於( )
a.30° b.36° c.45° d.72°
6、如圖,∠mbn=30°,在射線bm上擷取ba,動點p在射線 bn上滑動,
要使為等腰三角形,則滿足條件的點共有
a、1個b、2個c、3個d、4個
7、如圖已知: ab=ac=bd, 那麼∠1與∠2之間的關係滿足( )
a.∠1=2∠2b.2∠1+∠2=180°
c.∠1+3∠2=180° d.3∠1-∠2=180
二、填空題
1、如果等腰三角形的兩條邊長分別等於3厘公尺和7厘公尺,那麼這個等腰三角形的周長
等於厘公尺
3、 等腰三角形腰上的高與另一腰的夾角為50°,那麼這個等腰三角形的底角為
3、三角形的每條邊的長都是方程的根,則三角形的周長是
4、等腰三角形一腰上的高與另一腰的夾角為30°,腰長為2,則其底邊上的高是
5、(2013 德州)如圖,在正方形abcd中,邊長為2的等邊三角形aef的頂點e、f分別在bc和cd上,下列結論:
①ce=cf;②∠aeb=75°;③be+df=ef;④s正方形abcd=2+.其中正確的序號是把你認為正確的都填上).
三、解答題
1、如圖,f、c是線段be上的兩點,bf=ce,ab=de,∠b=∠e,qr∥be,
求證:△pqr是等腰三角形.
2、如圖,在中,點在上,點在上,,,與相交於點,試判斷的形狀,並說明理由.
4、已知如圖,在△abc中,∠b=90°,ab=bc, bd=ce,m是ac的中點,求證:△dem是等腰三角形
5、如圖,△abc為等邊三角形,延長bc到d,延長ba到e,ae=bd,鏈結ec、ed,求證:ce=de
三、解答題
1、如圖,f、c是線段be上的兩點,bf=ce,ab=de,∠b=∠e,qr∥be,
求證:△pqr是等腰三角形.
2、如圖,在中,點在上,點在上,,,與相交於點,試判斷的形狀,並說明理由.
4、已知如圖,在△abc中,∠b=90°,ab=bc, bd=ce,m是ac的中點,求證:△dem是等腰三角形
5、如圖,△abc為等邊三角形,延長bc到d,延長ba到e,ae=bd,鏈結ec、ed,求證:ce=de
6、(1)如圖所示,已知△abc中,∠abc 、∠acb的平分線相交於點o,試說明
∠boc=90°+∠a。
(2)如圖所示,在△abc中,bd 、cd分別是∠abc 、∠acb的外角平分線,試說明
∠d=90°-∠a。
(3)如圖所示,已知bd為△abc的角平分線,cd為△abc外角∠ace的平分線,且與bd交於點d,試說明∠a=2∠d。
6、(1)如圖所示,已知△abc中,∠abc 、∠acb的平分線相交於點o,試說明
∠boc=90°+∠a。
(2)如圖所示,在△abc中,bd 、cd分別是∠abc 、∠acb的外角平分線,試說明
∠d=90°-∠a。
(3)如圖所示,已知bd為△abc的角平分線,cd為△abc外角∠ace的平分線,且與bd交於點d,試說明∠a=2∠d。
7、(2013衢州)【提出問題】
(1)如圖1,在等邊△abc中,點m是bc上的任意一點(不含端點b、c),鏈結am,以am為邊作等邊△amn,鏈結cn.求證:∠abc=∠acn.
【模擬**】
(2)如圖2,在等邊△abc中,點m是bc延長線上的任意一點(不含端點c),其它條件不變,(1)中結論∠abc=∠acn還成立嗎?請說明理由.
【拓展延伸】
(3)如圖3,在等腰△abc中,ba=bc,點m是bc上的任意一點(不含端點b、c),鏈結am,以am為邊作等腰△amn,使頂角∠amn=∠abc.鏈結cn.試**∠abc與∠acn的數量關係,並說明理由.
7、(2013衢州)【提出問題】
(1)如圖1,在等邊△abc中,點m是bc上的任意一點(不含端點b、c),鏈結am,以am為邊作等邊△amn,鏈結cn.求證:∠abc=∠acn.
【模擬**】
(2)如圖2,在等邊△abc中,點m是bc延長線上的任意一點(不含端點c),其它條件不變,(1)中結論∠abc=∠acn還成立嗎?請說明理由.
【拓展延伸】
(3)如圖3,在等腰△abc中,ba=bc,點m是bc上的任意一點(不含端點b、c),鏈結am,以am為邊作等腰△amn,使頂角∠amn=∠abc.鏈結cn.試**∠abc與∠acn的數量關係,並說明理由.
2 1等腰三角形
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1.1 等腰三角形 一 一 教學目標 1 了解作為證明基礎的幾條公理的內容,掌握證明的基本步驟和書寫格式。2 經歷 探索 發現 猜想 證明 的過程。能夠用綜合法證明等腰三角形的關性質定理和判定定理。3 結合例項體會反證法的含義。二 教學重點 了解作為證明基礎的幾條公理的內容,通過等腰三角形性質證明,...