如何培養小學生的閱讀習慣

小學語文的主要任務是培養學生會讀書看報、習作和會說普通話。從語文課的特點來看語文是讀和寫的結晶。

對於小學生閱讀習慣的培養必須遵循兒童的認知規律，要結合孩子們的年齡特徵，要結合新課程標準中各學段的閱讀要求，要遵循循序漸進的原則。對學生閱讀習慣的培養需要乙個過程。我們應該像培植盆景一樣具有耐心、精心、恆心。

一、要培養學生在閱讀時做到眼到、口到、心到「閱讀三到位」的習慣。二、要培養學生「不動筆墨不讀書」的習慣。

學生通過「點、畫、圈、勾注」標出疑難，勾畫出重點詞句、語段，奠定基礎，以便做到交流時有話可說。

三、要讀有所思，讀有所獲。

我們在培養學生閱讀能力時，應結合默讀訓練，培養學生帶著問題，帶著聯絡上下文理解字、詞、句的目的去閱讀。這樣就有利益使學生「讀有所思」，從而達到「讀有所獲」的目的。

四、我們還要重視培養學生預習和課外閱讀的習慣。

學生的預習習慣和課外閱讀的習慣培養並非一朝一夕就能水到渠成。需要我們傳授方法，提出明確要求，進行耐心輔導。

學生的閱讀習慣培養關係到語文教學的成敗，關係到學生閱讀能力的發展，關係到孩子們的終身發展。閱讀教學是一門藝術，需要我們不斷的探索。

如何培養小學生課外閱讀習慣

作者 辛錫明 文教資料 2012年第35期 摘要 在小學語文教學中，應培養學生讀書的興趣，充分發揮教師的嚮導作用，有的放矢，加強指導，培養學生課外閱讀的良好習慣。關鍵詞 小學生閱讀興趣閱讀習慣 在語文教學中，加強對學生的閱讀習慣的培養，是加強素質教育，提高語文素養的有效途徑。英國著名教育家洛克說 事...

小學生良好閱讀習慣的培養

摘要 良好閱讀習慣的培養，就是培養學生的閱讀能力和閱讀習慣。良好閱讀習慣的形成對發揮學生主體作用 提高自學能力以及後續學習起著重要作用，甚至將終身受用。關鍵詞 小學生 閱讀 能力和習慣 培養 我國著名的教育家葉聖陶先生曾明確提出 學習語文的目標就是得到閱讀和寫作的知識，從而養成閱讀的習慣。小學生正處...

如何培養小學生的審題習慣

審題就是讀懂題，弄清題意，要想使審題真正成為分析解答應用題的基礎，教學時要注意對學生審題能力的培養。1.認真讀題。從低年級開始就要培養學生認真讀題的習慣，做到不添字，不漏字，逐字逐句 逐符號地讀，邊讀邊記邊理解。通過讀題，弄清題目講的是一件什麼事，有哪些已知條件，要求什麼問題。條件與條件，條件與問題...