老師評價。今天我們研究解決大家的問題。
老師再提幾個小建議：我們還要有感情的熟練的朗讀課文，同時了解這些新型玻璃的特點和作用，學習本課的寫作方法，來練習自己說一段話，下面請同學們看一段錄影，大家邊看邊想錄影種一共向我們介紹了幾種新型玻璃。
學生看錄影
通過剛才的觀察誰能回答？
介紹了五種
大家同他的答案一樣嗎？
開啟書看看作者用語言文字是怎樣介紹這些新型玻璃的，
掃讀課文將所有玻璃的名稱快速的畫出來。
學生自讀課文。
誰願意來匯報
大家看看同他找的一樣嗎？
實物投影出現**的五種玻璃。
哪麼現在請幾位同學到前邊把這篇課文每個自然段給大家朗讀一遍，誰願意來。其他同學給他們當評委看他們那裡讀的好，那裡還需要改進。
誰願意來說一說他們讀的怎麼樣？
評價你很會欣賞別人的優點，你聽的很認真，接受你的意見。但是我們應該對他們的勇敢認真給予表揚。
同學們你媽想一想，這篇文章是怎樣介紹夾絲網防盜玻璃的特點和作用的呢？我們自己在下面認真讀課文，用直線畫出寫夾絲網防盜玻璃特點的句子，用曲線畫出他作用的句子，聽清楚了嗎？學生開始。
大聲朗讀。
老師請兩位同學匯報
誰願意先讀一讀。在找乙個同學匯報你找的句子是那些。
乙個同學匯報特點的句子，和作用的句子分別是那些。
誰能用自己的話說說夾絲網防盜玻璃的特點和作用。
特點是自動報警作用是防盜。
同學找的非常準確。
老師想請一名同學來給大家讀讀這句話，投影出示「博物館可以採用，銀行可以採用，珠寶店可以採用，存放重要圖紙、檔案的建築物也可以採用。」
每個同學在下邊把這句話放聲讀一遍。想一想作者從幾方面介紹了夾絲網防盜玻璃的作用。誰來說。
仔細看一看這句話中，作者把這四方面的作用用那個詞連起來的。用可以這個詞。
你們能不能學習作者的這種寫作方法，自己用「可以」來說一句話，前後桌的同學自己練一練。
同學匯報
老師認真聽找出語病，及時讓同學們修改，進行語言文字的訓練。讓文字更精煉。
老師想請同學們以第一人稱「我」的形式來介紹夾絲網防盜玻璃特點和作用，這叫自述，現練習一遍，一會請同學來說。
大家好，我是夾絲網防盜玻璃……
大家評價，說說優點和需要改進的。注意語言情景的設定。
大家想，剛才我們在學習這一段的時候都運用了什麼樣的說明方法？
同時板書
一是先讀課文「讀段落」
二是畫出了特點和作用。「畫特點作用」
三是用第一人稱我的方式進行了自述。用自己的語言講了出來，形式是自述。「講自述」
現在請同學們以小組為單位，運用這樣的學習方法，學習課文的後部分。
乙個同學讀課文，乙個同學找特點，乙個找作用的句子最後乙個同學自述。
評價學的怎麼樣？可以補充。變色玻璃用乙個詞說他的特點是什麼？同時投影補充。
其他兩類玻璃的作用和特點是什麼？
直接用詞概括，
通過我們對課文的了解你們有什麼收穫？
知道特點和作用。
作者在介紹這些玻璃的時候是運用了什麼樣的寫法？板書：
每一段都是現寫特點再寫作用,第二就是每一段都運用了恰當的關聯詞語。同學們運用這樣的學習方法，介紹你想發明什麼樣的新型玻璃？在座的同學們有可能就是未來的科學家，你要設計出怎樣的新型玻璃，為人們造福呢？
要向大家講清楚你設計的玻璃的特點和用途。同學們設計的玻璃太棒了。
作業：有能力的同學將你設計的新型玻璃運用今天的寫作方法，寫一段話來告訴其他的同學，不願意寫的同學可以給你的家長給你的好朋友講一講你設計的新型玻璃有什麼特點和作用，可以嗎？
板書學法寫法
讀段落先特點後作用
畫特點作用
講自述用適詞
學們根據我們生活的需要，每人設計一種新型產品，完成這張21世紀新型產品設計方案。
最近，老師家裡要裝修房子，今天，我抽空到新型玻璃展銷會轉轉。不知，哪位推銷員可以推薦一下，我該用那種玻璃？為什麼？
新型玻璃教學設計
1 交流時先小組後全班。全班交流自學情況時，注意比較同學填的內容的異同，抓住生成點，在比較與釋疑中得出更好的答案。這兒要注意 學生填寫的內容沒有最好，只有更好。2 指導逐段細讀品析，領悟多種說明方法。這篇課文除了條理清楚 層次分明之外，文章運用了哪些說明方法來介紹新型玻璃的？引導領悟用詞準確 形象生...
《新型玻璃》教學設計
教學目標 1 了解並掌握課文中的生字 新詞。認識4個生字，會寫8個生字。2 正確 流利 有感情地朗讀課文，理解課文內容，了解五種新型玻璃的特點和用途。3 了解迅速發展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發學生愛科學 學科學的積極性和創造慾望，培養學生的想象力。4 領悟作者的表達方法，並學習運用。教...
新型玻璃學習設計
學生小組合作交流，匯報學習成果 四 拓展活動 拓展一 從課文中選一種新型玻璃，用第一人稱 玻璃的自述 介紹這種玻璃的特點和作用，將自己推銷出去。現在同學們同位之間練習一下，待會老師請一部分同學上台表演表演。表演提示 1 抓住你最感興趣的新型玻璃的特點和作用進行介紹。2 為了讓你的表演更精彩，在介紹時...