教學《新型玻璃》這一課時，我設計整個教學過程是讓學生在小組合作中，積極主動地**，生動活潑地發展，思維能力能得到提高，使學生真正享受到自主合作學習的成功樂趣。整個教學過程的突出特點是精心創設情境，調動學生小組合作的積極性，促進學生主動發展。《新型玻璃》五個自然段結構基本相同，都是先點出這種新型玻璃的名稱，後寫特點，再講用途。
教學時，我採用如下步驟進行教學：①讀課題，你發現了什麼問題，或者是你想知道什麼？學生從自己的角度提出了我在這節課想重點介紹的所有問題。
接著，再讀課文，解決自己提出的問題，解決生字詞，將課文讀流利。師生共同解決問題。此環節激勵學生對所學的知識質疑。
②教師出示「新型玻璃名稱、特點、用途」的**，讓學生分小組讀課文，邊讀邊展開討論，在書上劃下相關詞句。引導學生用「讀課文—找出描寫第一種玻璃特點和用途的句子—抓住重點詞語—歸納總結」的方法進行學習。③請學生逐段讀課文，讀一段說一種新型玻璃的特點和用途，小組合作填好**後再請學生上台填表。
整體概括發現作者的寫作特點。④布置學生自由讀課文，然後選擇某種新型玻璃用自己的話以第一人稱向大家介紹新型玻璃的特點和用途，師生評議。設計小小發明家活動，培養學生的創新思維。
課後反思：上完這一節課後，我認識到，要想處理好班級教學、個人學習與合作學習的關係，要想讓每一位學生都參與到討論中去，必須做到：
１、話題生活化，創設和諧的空間
現代教學論認為，民主、和諧、寬鬆的課堂教學氛圍是促進學生自主學習、主動發展的關鍵所在。上述教學過程充分體現了師生間的民主合作性，整個課堂洋溢著民主、和諧、寬鬆的課堂教學氛圍，給學生提供充分展示自己的機會，張揚自己個性的機會。學生們無拘無束地表現自己的感受，輕鬆愉快地用語言表達自己的見解。
當然，只有學生對話題本身感興趣才願意說，才有話可說，才有可能說好。玻璃隨處可見，為學生所熟知，加上新型玻璃不尋常的功能與特點，很容易引發學生強烈的好奇心，引起學生興趣，讓他們熱情地參與話題。
《新型玻璃》教學反思
許霞2011年11月 一 注重學生學習興趣的激發 學習是學生的自主行為。我們的教學更重要的是喚醒和激發學生主動參與學習的意識，使學生產生學習需求。因為興趣是兒童認知活動的動力，最好的學習是學生對所學有內在興趣。從教學過程可以看到，教師從學生已經熟知的玻璃出發，引出了所要學習的新內容，學生急於想知道新...
新型玻璃教學反思
楊麗 這節公開課因為時間倉促，我並沒有認真做好公開課的準備，基本上還是按照平時上課的牧師來上的，不過整體上效果還可以。當然也有許多問題，比如缺少板書設計 細節上沒有處理好 給學生思考問題的時間偏短，對學生的鼓勵不夠，而且在教學過程中對學生朗讀方面的訓練不夠等，這些問題在以後的教學中，我都會努力改正，...
《新型玻璃》教學反思
篇一 新型玻璃 教學反思 教學 新型玻璃 這一課時，我設計整個教學過程是讓學生在小組合作中，積極主動地 生動活潑地發展，思維能力能得到提高，使學生真正享受到自主合作學習的成功樂趣。整個教學過程的突出特點是精心創設情境，調動學生小組合作的積極性，促進學生主動發展。新型玻璃 五個自然段結構基本相同，都是...