楊麗 這節公開課因為時間倉促，我並沒有認真做好公開課的準備，基本上還是按照平時上課的牧師來上的，不過整體上效果還可以。當然也有許多問題，比如缺少板書設計、細節上沒有處理好、給學生思考問題的時間偏短，對學生的鼓勵不夠，而且在教學過程中對學生朗讀方面的訓練不夠等，這些問題在以後的教學中，我都會努力改正，爭取做到更好，努力提高自己的教學水平。
課堂上，我主要以學生為主體，創設情境，促進人人參與，培養學生的自主、合作學習能力。課文內容淺顯易懂，前五個自然段結構基本相同。所以，我主要引導學生深入學習第1自然段，讓學生掌握首段的學習方法後，自主合作學習後面的四個自然段，給學生提供自主學習的空間，培養學生的自主學習能力。
有了第一課時的鋪墊，學生對課文內容有了基本的了解後，讓學生當推銷員、推銷新型玻璃，促使他們在思考、表達等活動中理解、鞏固知識，提高學生的口頭表達能力。我在最後創設情境，讓學生試著去設計一種新型玻璃，發展學生的創造性思維，並讓學生試著模仿文中作者的表達方法介紹自己要發明的新型玻璃，整個過程體現說、聽互動，講、評結合，從而促使學生把認識事物、學習語文和發展思維結合起來，全面提高學生的科學素養、人文素養。
《新型玻璃》教學反思
許霞2011年11月 一 注重學生學習興趣的激發 學習是學生的自主行為。我們的教學更重要的是喚醒和激發學生主動參與學習的意識，使學生產生學習需求。因為興趣是兒童認知活動的動力，最好的學習是學生對所學有內在興趣。從教學過程可以看到，教師從學生已經熟知的玻璃出發，引出了所要學習的新內容，學生急於想知道新...
《新型玻璃》教學反思
篇一 新型玻璃 教學反思 教學 新型玻璃 這一課時，我設計整個教學過程是讓學生在小組合作中，積極主動地 生動活潑地發展，思維能力能得到提高，使學生真正享受到自主合作學習的成功樂趣。整個教學過程的突出特點是精心創設情境，調動學生小組合作的積極性，促進學生主動發展。新型玻璃 五個自然段結構基本相同，都是...
《新型玻璃》教學反思
教學 新型玻璃 這一課時，我設計整個教學過程是讓學生在小組合作中，積極主動地 生動活潑地發展，思維能力能得到提高，使學生真正享受到自主合作學習的成功樂趣。整個教學過程的突出特點是精心創設情境，調動學生小組合作的積極性，促進學生主動發展。新型玻璃 五個自然段結構基本相同，都是先點出這種新型玻璃的名稱，...