unit 4what can you do?
第一課時
一、教學目標：
1．能夠聽、說、認讀動詞片語empty the trash和句子i』m helpful! i can sweep the floor.等。
2．能夠聽、說、讀、寫動詞片語cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom。3．能夠聽懂、說唱歌謠「dog, dog, what can you do?」，並初步掌握句型：
what can you do? i can....二、教學內容：
1．詞彙：sweep the floor, cook the meals, clean the bedroom, water the flowers, empty the trash。其中前面4個片語是四會片語。
2．句型：i』m helpful! i can sweep the floor.三、教學重難點：
1．能運用有關家務勞動的五個動詞片語。
2．能書寫四個動詞片語以及運用句型i can....進行表述。四、教學準備：
教師準備錄音機，let』s learn部分的動作詞卡。五、教學過程：教學環節教師活動學生活動應用資源活動目的
1．singanenglishsong拍手跟唱通過英文歌迅速「colour song」讓學生進入到英
語學習中，並引warming
up(熱身)出今天重點涉及
到的乙個單詞「can」
1．出示「let』sstart」部ss : i can see two birds and通過本單元掛圖分掛圖，並提問：a kangaroo.
中的**，引出t：howmanybirds新知：i can ...
/kangaroos/sheep/...canyou see?2．教師問：
what can you學生回答：i can dance….師生問答，為今
preview（預
do?天所學內容做鋪
習）墊。3．playagame:followme.
老師邊做動作邊說：i canrun/sing/jump/cleanthe board….
1．教師出示**說t：today is mother』s day,mother is hard , what can
presentation
wedoforourmotheron
（新課呈現）
mother』s day
play a game: follow me.學生邊學動作邊說：i canrun / sing / jump /….
動作遊戲，既讓學生全身動起來，而且還在遊戲中學說今天要學的主要句型。創設情境，母親節為主線，為今天的學習內容提供乙個語言操練的真實情境。
學生各抒己見，談母親節給為自己媽媽做的家務活。
2.課件教學cleanthebedroom。
①教師**錄音。
clean the bedroom—i canclean the bedroom.
②t:whocanspellthewords「bedroom / clean」?②chant:
c-l-ea-nclean, cleanb-e-d-r-oo-mbedroom, the bedroom.
④板書：cleanthebedroom
3．教學cook the meals。**錄音：it』s12 o』多**出現sarah進入廚房的情景。）
①t: where is sarah?t: what can she do?
t:icancookthemeals,can you?②chant:m-ea-l-smeals, the meals.
③板書：cook the meals4．教學water the flowers。①t:look!
②t:whocanwatertheflowers?
③t:howtospell「water」?
④t:canyouspellthe「flower」?⑤chant:
f-l-ow-er-sflowers, the flowers.⑥板書：water the flowers
3．學習clean the bedroom。
①s1: what can you do?s2: i can….
②ss spell the words.
②chant:c-l-ea-nclean, cleanb-e-d-r-oo-mbedroom, the bedroom.音訊：
cleanthebedroom**：cleanthebedroom
4．學習cook the meals。
①s: she is in the she can cook the
②學生拼寫。
③學生練說：m-ea-l-smeals, the meals.5．學習water the flowers。①s1:icanwatertheflowers.
②ss:icanwatertheflowers.
③spell the word「water」.④spell the word「flower」.⑤學生誦讀：f-l-ow-er-sflowers, the flowers.
音訊：cookmeals**：cookmeals
教會學生用以舊the帶新的方法記憶
單詞。the
音訊：waterflowers**：waterflowers
thethe
5．教學sweep the floor。①老師假裝不小心倒翻了垃圾，問:whocansweep the floor?
②出示chant:s-w-ee-psweep, the floor.
who can make a chant offloor
③板書：sweep the floor6．教學empty the trash。①t:whocanemptythetrash?
②拿出兩個一次性紙杯，乙個裝滿紙，另乙個為空杯子，兩個杯子互相倒來倒去，讓學生學說這個句子。
③板書：empty the trash7．教學helpful。①t: i am helpful.
t:whoishelpfulinourclass?
what can you do?②板書：i am helpful.8．**課文「let』s learn」動畫。
9．學習sweep the floor①ss:icansweepthefloor.
②誦讀chant:s-w-ee-psweep, the floor.學生試著創作： the floor.
8．學習empty the trash。①ss:icanemptythetrash.
②讓學生相互倒垃圾，並用英語表達。
音訊：sweepfloor**：sweepfloor
thethe
音訊：emptythetrash
出示**：emptythetrash
通過動作，更加加深學生對emptythetrash的理解。
7．學習helpful。①ss: i am helpful.
ss: i am helpful. i can….
10．邊看邊跟讀。
動畫：let』s learn考核四會句子的學習情況小組競賽加強學生參與意識，並通過通過動作加深學生對片語的反應。
本環節體現生生合作，生生競爭，更好的理解動作片語。讓學生在輕鬆的遊戲中操練句子，避免機械操練。
practise &consolidation
（練習和鞏2.小組遊戲：play a game:
固）show me your cards.
t:showme「sweepthefloor」.
1.課文「let』s paly」,請三1．六小組學生看到表演學位同學上台做動作，六個生的動作後，以最快的速小組的學生競猜度舉手並讀出。最快最好
小組加一顆星。1．六小組學生在聽到老師的指令後，擁有該單詞卡片的學生以最快的速度拿出手中的卡片。最快最好小組加一顆星。
3.小組競賽：教師**5學生根據教師的提示，猜個動作，由學生搶答。出動作單詞，並自由編讀
一段小對話。最快最好小組加一顆星。
4.教師**「let』s chant」學生打拍子跟唱
1.請學生完成配套練習。完成配套練習。assessment
（評價練習）六、板書設計：
unit 4what can you do?lesson 1
通過歡快的節奏，複習和鞏固本堂譚所學知識。
i』m helpful.
clean the bedroom.
cook the meals.
i canwater the flowers.
empty the the floor.
七、homework:
1．抄寫4個四會片語五遍。
2．用i can….的句型向父母匯報自己能做的事情。
4 早第一課時
1.指名讀，評價。出示 墨默 下面這幾個字，字形比較接近，也請你們比較一下它們的差異，然後，給它們組一組詞，分辨它們的差異。出示 瓣辯辨辮 出示 匾硯 這是兩條綠線內的生字，誰來帶領大家讀一讀，注意讀準它們的字音。提醒學生 釀 字的易錯的筆畫 3.師 美美地學完字詞後，讓我們再來漂漂亮亮地寫一遍，加...
蘇教版五年級下冊24課第一課時教案
主備人汪因廣 課題24古詩兩首 單元七課時1教學具 審汪核因人廣 教學目標 1 看注釋理解 六月二十七望湖樓醉書 的意思，用自己的語言表達詩的內容。2 想象詩描繪的情景，體會詩人表達的情感，有感情的朗讀 背誦。默寫詩。3 拓展積累其他的幾首描寫夏天的詩和句子。教學想象詩歌描重點寫的意境，體會詩難點人...
五年級下冊《找規律》第一課時教學設計
教學內容 蘇教版小學數學第十冊第55 56頁的例1 試一試 和 練一練 練習十的第1 2題。教學目標 1 讓學生結合具體情境，用平移的方法探索並發現簡單圖形覆蓋現象中的規律，能根據把圖形平移的次數推算被該圖形覆蓋的總次數，解決相應的簡單實際問題。2 主動經歷自主探索與合作交流的過程，體會有序列舉和列...