35年前當我還是學生時就對教師這一職業產生了濃厚的感情，就深深地愛上這一崇高的職業，並立志將來要做一名優秀的人民教師。一九七九年七月一次來之不易的機會，我毫不猶豫地走上了小學教育崗位，當起了農村小學民辦教師。決定了我終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，已經投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。
先在本村任18年小學教師；又在王家石埠中學任11年初中教師；現在南店小學任教6年。35年的風雨磨礪，由於組織的需要和安排，先後從事過小學語文、數學，初中語文、生物等多門學科、多跨度的教學工作。使我由教育戰線上的一名新兵成長為有著豐富教學經驗的老教師。
這35年來，我更加深刻地體會到了做老師的艱辛與快樂，付出與收穫。曾獲得縣區級優秀少先隊輔導員、電教先進工作者、優秀教師；省級生物奧林匹克優秀輔導員；優秀班主任、教具製作、教學**等多種榮譽。
一、踐行師德，勤於學習
我堅持以「十七大」精神和科學發展觀的重要思想為指導，認真學習《中小學教師職業道德規範》、《教師法》、《未成年人保**》、《義務教育法》等法律、法規。不斷將這些理論知識進行內化，不斷提高自身的師德素養，並在教育教學教過程中得以踐行。35年來，我以高度的責任感和事業心全身心地投入到教書育人的工作中。
「對得起自己的學生，對得起自己的職業」是我工作的座右銘，所以我懂法、守法、愛崗、敬業、樂業，對教育教學工作上的每一件事都精益求精，從不敷衍塞責。
我知道：沒有先進的教學理念、科學的教學方法、淵博的知識便難以為「師」。為了不斷地提公升自身各方面的素養，我不斷地學習，更新自己的知識結構，提公升自身的專業素養和教育教學水平。
我謙遜地學習別人先進的教學理念和教學方法，不斷地內化、提公升自己，以不斷提高自己 「教」的水平並滿足學生的「學」的要求。
二、關愛學生、教書育人
我用「人格」去淘冶學生的思想情操，用耐心去引導學生的進步。因此，我在教書的同時沒有忘記去育人，時刻關注著每一位學生的健康成長。在我擔任初中九九級二班班主任期間，有位名叫徐帥帥的女生母改嫁，父親出走。
依附於年老體弱祖父母，面臨輟學的危險。得知這一情況後，我找來徐帥帥同學，苦口婆心地與其談讀書做文化人的道理，激勵他努力學習。另一方面，教育她利用節假日幫爺爺奶奶幹農活，並將自己工資裡面節省下來的錢交給徐帥帥同學做生活費，解決其實際生活困難。
通過三年的堅持，徐帥帥順利完成了初中學習任務，畢業離校時，徐帥帥同學拉著我的手激動地對我說：「***，您就是我的再生父母，我絕不辜負您和大家對我的殷切希望，將來我一定好好學習，來感謝您對我的教育和關懷。」後來上完了高中，還順利考入了煙台大學。
我還採用多種辦法、途徑去輔導、教育學生。尤其是對一些後進生，從不放棄，做到平等公正地對待，做他們的良師益友，激勵他們把心思集中到學習上去，與其他同學一起進步。總是尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。
在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態度，尊重學生的愛好、個性。用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發揮自己的優勢，同時還能把熱愛與嚴格要求結合起來，做到嚴出於愛、嚴寓於愛，嚴而有格、嚴而有理、嚴而有情、嚴而有方、嚴而有恆。
三、敬業善教、嚴謹教學
除了認真做好教學工作外，我還隨時掌握學生的學習情況，並及時座談、考核檢查，發現問題並及時解決。並利用每天下午課外休息時間對個別弱差生進行統一輔導，是他們能及時跟上班裡其他同學。本著對弱差生的不放棄，不歧視，不挖苦、諷刺，多鼓勵、少批評的辦法，激勵學生學習。
多年下來，師生關係融洽，教學成績優異，所教的班級的任課成績在鎮中總是名列前茅。
我也總是以自己特有的人格魅力帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。而得到了全體教職工們的一致認可。
由於他常年如一的敬業、愛崗、教學成績突出，多次被評為優秀教師。
通過35年來的教學生涯，我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神聖的職業。在這35年來漫長的教學生涯中，用自己的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每乙個挑戰，做一名稱職、師德高尚的優秀教師，並堅持在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……
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此外，我校在家長學校工作方面比較突出的乙個特色就是，我校多年堅持刊發 家長報 由學校老師與家長共同主持編輯，領導審核把關，我校的 家長報 真正做到從家庭教育出發，急家長之所想，解家長之所難。把平時生活中常遇到的教育難題擺在桌面上入情入理的分析，系統全面，逐步成為家長開展學生教育和自我教育的一條準繩。...
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本人自從被聘任為少先隊輔導員以來，認真做好本職工作。為人正直 作風正派,堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，興趣廣泛，和藹可親，深受孩子們的愛戴和家長的好評 紮實工作，開拓創新，積極開展各項有益於隊員身心健康的活動，使魚洞小學少先隊成為了乙個平等 友愛 互助 進取 創新...