我是丹東市三十二中學的一名普普通通的女教師，擔任班主任工作已經有十七個年頭了，我熱愛教師這一職業，熱愛學生。能積極全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，總能圓滿的完成學校的教學任務，認真研究學校提出的作文的教學研究課題，並取得一定的成果，學生的寫作水平得到很大的提高，學會了根據提綱寫作，有條有理。
作為乙個班主任，我工作認真踏實，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱鉅而又重要的。從我當上班主任那天起，我一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。
我早來晚走，品嚐盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作，因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛。我在經歷著痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟。
我付出了自己辛勤的汗水，收穫的是學生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收穫的是學生們豐厚的感情。回想點點滴滴，我真的無怨無悔。
一、對學生傾注無限愛心
「班級是個大家庭，班主任是家長，每個同學都是自己的孩子。」這是我對班主任角色的定位。擔任班主任角色以來，我就像母親一樣無私的無微不至地關心愛護每乙個學生，在學生身上傾注我無限的愛。
學生沒吃飯我給學生買；學生生病了及時送醫院；天氣變化了，提醒學生增減衣服；學生有心事了，找學生促膝談心，了解情況，合理疏導、解決。
班集體是棵大樹，班主任就是支撐它的樹幹，孩子們就是一片片生氣勃勃的樹葉，當然，其中也不乏有被蟲子咬過的、有缺陷的，而我作為班主任，愛每乙個學生，針對每乙個學生的個性差異因材施教，呵護每一片樹葉，使班級這顆大樹枝繁葉茂、茁壯成長。我認為：這些看起來很平常，因為這是作為乙個班主任最基本的工作，其實這正是乙個班主任愛心的具體體現。
二、根據班級情況，開展有效的豐富多彩的主題班會
我接手乙個班級之後，首先會對班級總體情況進行細心觀察、了解，發現問題、分析問題成因，再根據這些實際情況及時召開班會，然後在班級開展有針對性的主題活動，使學生在活動中受到教育，得到啟發，形成良好的學風班風。多年來，我組織過的班隊活動不計其數，如：《向不文明行為告別》、《我是班級小主人》、《雷鋒就在咱們班》、《只要人人獻出一點愛》......
並在此基礎上開展了「人人爭先進」的評比活動，以此鼓勵、強化文明行為，良好習慣的養成。這個活動從「守紀」、「文明」、「好學」、「勤勞」、「特長」五個方面進行評比。讓孩子們互相觀摩，暗暗競爭，激發了他們學習的積極性，取得了較好的效果。
我班的學生非常團結，熱愛班級，遵守紀律，班風純正。
三、思想教育做到學生靈魂深處
學生是人，教育應該以人為本，對學生的教育不能只侷限於講大道理，而應該深入到學生靈魂深處，了解他在想什麼，需要什麼，在乎什麼。在教育教學中留心觀察學生、讀懂學生，不斷抓住契機對學生進行行之有效的教育。我們班有乙個叫王雨的同學，父母離婚，沒人監管，學習不好，還有其他不良的壞習慣。
老師們都說他來學校是混日子。他語數考試成績從來沒有達到過兩位數，而且在班上稱王稱霸，擾亂課堂秩序，自習課常常把班級攪得雞飛狗跳，課外還常常欺負同學。老師拿他沒辦法，同學更是敢怒不敢言。
自從接任班主任以後，我找到了他造事的根源：由於學習成績差，一直遭到老師同學的鄙視和冷眼，為了報復大家和引起大家的注意，他就常常製造亂子，並以此為樂。找到了他的「癥結」後，我就想方設法改變他。
課堂上，一些非常簡單的問題就讓他回答，回答對了就即時予以表揚；課外經常安排他為班級做一些力所能及的服務工作，讓他常常得到大家的讚賞；並且讓班長跟他結對，從各方面影響幫助他......經過一段時間的努力，終於使他獲得了自信，跟班裡同學也建立了比較融洽的關係。現在，他在班裡除了學習成績稍差外，其他各方面多很正常，有些方面甚至比其他同學還優秀，如：
唱歌、跑步等。
我還在班內積極開展「理想教育」、「養成教育」等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標，樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的鬥志！我所帶的班級班風正學、氛濃，從未出過一起違紀事件，這一切都要歸功於思想工作的成績。
四、唱生日歌，營造和諧家庭氣氛
我每接手乙個班級，都要對學生的生日進行登記，每逢學生生日，都會帶領全班同學為他（她）唱生日歌，祝生日快樂，以此來營造一種和諧大家庭氣氛，建立親密的師生情、同學情。
五、抓實學生學習，培養學生良好的學習習慣
學生是學習的主體，在教育教學中注意激發學生學習興趣，培養學生積極探索習慣，發展求異思維能力，讓學習成為需要，讓學習成為享受，讓每乙個學生都得到發展，讓每乙個學生都獲得成功。
六、學生和家長的朋友
班主任是聯絡學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子裡的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。
不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。
十七年來 ，彈指一揮間，我在班主任這塊責任田裡辛勤地耕耘，默默地奉獻，逐漸取得了較好的工作成效，得到了社會、學校、家長的一致好評。2023年我被評為水電六局優秀輔導員。2023年設計的《1千公尺有多長》獲得市一等獎。
2023年執教的《找不到快樂的波斯貓》獲得區一等優質課。2023年撰寫的**《在課改環境中如何使學生在課堂中快樂地學數學》一文被評為省級二等**。2023年在班主任技能大賽中獲得個人才藝展示二等獎。
在第三界中小學班主任技能大賽中獲得才藝一等獎。2023年被評為三星班主任。該同志特別注重班級文化建設。
所帶班級在物質文化建設、制度文化建設和精神文化建設都有著明確的規定和目標。通過努力，她帶的的學生在各項比賽取得了一定的成績：如廣播操、演講、寫字、美術、拔河等比賽中都獲得了多項獎勵；在紀律、學習、衛生等方面成績突出；所代班級連年被評為優秀班級體。
本著對社會強烈的責任心，對教育事業的切切痴心，對學生的娟娟愛心，對家長的融融熱心，對未來的滿滿信心，我將繼續努力進行課改實踐，讓我的教育教學工作更上乙個台階。
優秀班主任事蹟材料
單位 ：丹東市三十二中學
姓名： 胡慧
班主任工作事蹟介紹
班主任工作經驗交流材料 奇台縣第一小學何翠蘭 二00八年十一月 班主任工作經驗介紹 眾所周知，班主任是班級工作的管理者和組織者，班主任所接觸的是一群尚未定型的孩子們，是塑造人的心靈的工作，所以班主任理所當然地成為 德育工作的第一負責人 每個班主任必須學會做好德育工作，掌握一些教育學生的方法，經過多年...
優秀班主任工作事蹟
優秀班主任先進事蹟材料 男，漢族，出身於 年xx月xx日，年xx月畢業於系，該同志參加工作以來，一直擔任班主任工作，他工作踏實認真，教育班級同學們的方法得當，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱鉅而又重要的。自從該同志擔任班主任的那天起，他就一直盡心盡力地為做一名優秀的班主任而努力工作，品嚐盡...
優秀班主任工作事蹟
我叫卞海標，男，1984年6月出生，2006年以來一直擔任班主任兼體育與健康教學工作。現任九年級 1 班班主任，長期從事學校接近一半的體育與健康學科教學工作。農村初中的班主任，工作瑣細而繁重，學生大部分是留守生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無鉅細，點點滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五，...