-- 優秀班主任先進事蹟材料
***，男，漢族，出身於***年xx月xx日，***年xx月畢業於系，該同志參加工作以來，一直擔任班主任工作，他工作踏實認真，教育班級同學們的方法得當，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱鉅而又重要的。自從該同志擔任班主任的那天起，他就一直盡心盡力地為做一名優秀的班主任而努力工作，品嚐盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
特別是在以下幾個方面顯得尤為突出：
1、用愛心感染學生。
作為班主任，關心學生他就像關心自己的孩子一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感**彩的。
例如對住宿的學生，他先看看宿舍衛生是否乾淨，學生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時候，他還會提醒同學們增減衣物、棉被等等。每次考試前他會提醒同學們做好充足的準備。總之，同學們在學校的飢寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關心。
學生生病時，他的愛心讓家長感激，學生感動。
二、善於做學生的思想工作是班級各項工作的基礎。
他一直把思想工作置於班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。他還充分利用課餘時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
並在班內積極開展「理想教育」、「感恩教育」等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的鬥志！他所帶的班級班風好，班級成績名列第一，沒有出過嚴重的違紀事件，這一切都要歸功於他的思想工作成績。
3、善於組織和管理學生。
班主任必須善於組織和管理學生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立乙個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，他都會花很大的心思培養班級的骨幹力量，讓學生自己管理自己。
早讀、課間操、中唱等日常工作都由班幹部負責；每個時間段都設有具體的安全員；在學習上，他安排了各科代表負責。當然他還要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程式化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
四、善於做後進生的轉化工作。
在學生管理方面，他把班主任的工作大致可分為三個方面；1、尖子生的培養。2、中等生的促進。3、後進生的轉化。
相比前兩條後者更難也更重要，因每乙個學生都是乙個希望，越是後進生越需要老師的幫助和鼓勵。他首先深入調查摸底，搞清他們之所以成為後進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對後進生的心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。
他還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，例如他擔任班主任的班級裡有幾個學習懈怠的學生，這些學生不僅影響到自己的學業更加影響到其他同學的學業。他沒有用紀律和制度處罰這些學生，而是從接近學生入手，找理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。
後來他們對他產生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調皮同學的得到了進步，同時整個班級也都進步了。
五、做好聯絡班級和任課老師的紐帶。
作為班主任他有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對科任老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時他經常與任課老師取得聯絡，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律，學習態度如何，情感如何等。
六、做學生和家長的朋友。
班主任是聯絡學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在這一年的班主任工作中，他與許多學生家長打過交道，利用**或家訪經常家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子裡的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談。
他了解學生在家情況，家長了解孩子在學校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現雙管雙教。在做班主任工作時，他從思想教育入手，以提高學習方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調動學生學習積極性的目的。
優秀班主任工作事蹟
我叫卞海標，男，1984年6月出生，2006年以來一直擔任班主任兼體育與健康教學工作。現任九年級 1 班班主任，長期從事學校接近一半的體育與健康學科教學工作。農村初中的班主任，工作瑣細而繁重，學生大部分是留守生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無鉅細，點點滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五，...
優秀班主任工作事蹟
我是來自農村小學的普通班主任，自從教以來就一直兼任班主任。在班主任工作中有辛勞也有淚水，但更多的是甜蜜 欣慰與收穫。在學校的歷次活動和評比中屢獲佳績，多次受到學校的表彰，現將我的班主任工作中的一些典型事蹟與大家共享。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，...
班主任工作事蹟
我是丹東市三十二中學的一名普普通通的女教師，擔任班主任工作已經有十七個年頭了，我熱愛教師這一職業，熱愛學生。能積極全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，總能圓滿的完成學校的教學任務，認真研究學校提出的作文的教學研究課題，並取得一定的成果，學生的寫作水平得到很大的提高，學會了根據提綱寫作，有條有理。...