優秀班主任主要事蹟

以愛為本，用心教育

潁東區口孜鎮饒海小學

***2015 年5月8日

以愛為本，用心教育

優秀班主任事蹟材料

班主任工作是艱鉅而又重要的。從我當上班主任那一刻起，我一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。「為人師表，教書育人」是我不懈地追求。

在這幾年的班主任管理中，我總是一絲不苟，要求自己做到面面俱到。俗話說：「無規矩，不成方圓。」每到乙個班級，我都會花較大精力抓學生的行為規範。

我會充分利用學校組織的活動，對學生進行講文明禮儀、講衛生、守紀律等思想方面的教育。充分發揮教室內板報的教育作用，採用「成長樹」、「進步之星」、「優秀學生展」等欄目進一步規範學生的行為習慣，激勵學生們不斷超越自己。我注意培養學生挑戰意識，如選班幹部，組織學生毛遂自薦，鼓勵學生挑戰自我，超越自我。

我平常都很注意鼓勵後進生，樹立他們的自信心，各項活動躍躍欲試，因此發現了不少孩子的閃光點。孩子們為了爭取優秀，都暗暗較勁，看到同學們的一點點進步，我心裡特別高興。

在學校裡，與學生一起生活交往最多的莫過於班主任，所以，作為一名小學三年級班主任，在學生的學習生活中應該給他們更廣泛的愛，愛是教育的根本，愛是學生和老師之間最好的粘合劑。下面我結合自己的教學實際來談一談。

我班上有這樣乙個特殊的孩子，語言表達方面與一般孩子存在很大差距，每次說話總有些口吃，更要緊的是上任何課他總是心不在焉。我多方了解才找到原因：原來事孩子先天就有一點口吃。

打這之後，我上每節課都給他表達的機會，總是先易後難，讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時我總是請全班同學理解他的難處，耐心地聽他說完，當他緊張時我微笑著鼓勵他慢慢說。我這樣做只是盡自己應該做的，沒想到有一天他來到我辦公室悄悄地跟我說：

「老……老師謝謝您！」

每個班主任在工作中都會遇到後進生，後進生雖然只是少數，但他們往往集許多缺點於一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之後極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學生的心靈，讓學生知道錯誤是可以原諒的，並引導他們把自己的缺點找出來，然後逐步改正。每個學生都是未打磨的石頭，用心打磨你會發現，粗糙的表面下，藏著一塊美玉。

我們班裡有這樣乙個學生，常因懶惰而忘了做作業。找他談話他會答應老師今天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業來。老師無論是：

「哄」是「嚇」，他都以不變應萬變。怎麼辦？不斷的失敗使我不得不重新考慮轉化他的方法。

之後，當我發現他完成了某一項作業時，我就及時表揚他，並獎勵他乙個「五角星」，幾天下來，他也能和另外的同學一樣能享受到成功的喜悅。現在，他基本能完成作業了。

在從事班主任工作以來，我虛心向同事們請教，學習優秀班主任的經驗，充分的利用自己的時間，不斷總結，反思，找到比較合理科學的方案管理班級。

班幹部是班級的核心，通過精選產生班幹部，指定其所負責的任務，定期更替班幹部，形成競爭的形勢。為學生設定多種崗位，爭取讓每乙個學生都有上崗當班幹部的機會，服務學習鍛鍊自己。我的任務就是協調，讓學生管理班級，讓學生管理學生，這是他們的舞台，讓他們充分的發揮自己的特長。

一路艱辛一路歌。我所帶的班級多次被評為校優秀中隊。所輔導學生參加各級各類競賽，均獲比較好的成績，如紙工比賽，蕭山區一等獎，杭州市三等獎；多篇護齒徵文杭州市二三等獎，書畫比賽，蕭山區二三等獎。

個人方面也不斷努力，如今年在班主任工作方面，所撰寫的特教**《和諧從特殊的微笑開始》獲優秀**，德育**《寬容，奏響班級和諧的音符》在區級刊物上發表。本人還多次被評為校優秀班主任，優秀中隊輔導員，兩次被評為鎮優秀班主任和輔導員。

當一名班主任容易，當一名優秀的班主任就很難，今後，我會朝著第二個目標不懈努力的。

2023年5月8日

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