尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好！
首先感謝學校領導給我這個機會，在這裡和大家交流我的班級常規管理，談不上經驗介紹，我只想粗淺地談一談我在班級管理中的一些做法和想法。
一、上好規矩，抓精細節
「不以規矩，無以成方圓。」高三不能只盯著成績，雖然我們最終要關注成績。我剛**第一要務就是上好規矩。
我結合校紀班規，嚴格要求學生，培養學生「有紀律、有秩序」。我經常跟學生說：「加強紀律，學習才有成效。
」比如說：鈴聲就是命令，不能遲到、早退，不管老師在與不在，聽到鈴聲就要安靜等等。
細節決定成敗，規矩上好後就是抓實細節。班主任要言出必行，不管誰違反班規，我都是第一時間指出，扼殺不好的苗頭，這個很重要。對於學生學習習慣細節，我更是反覆抓，抓反覆。
我從課前預習、聽課、課堂筆記、錯題記錄、反思等學習常規抓起，要求人人都必須建立「糾錯本」，並加以督促檢查。每節課前，我基本上都會提前幾分鐘進班，目的是督促學生，提前準備學習資料，另外是集中學生的注意力和及時叫醒課間瞌睡的學生，讓學生及時進入到學習狀態中。
二、走動管理，勤字當頭
我一直認為，班級管理，勤字當頭。如果班主任放鬆一分，學生就會鬆懈十分。班級學生總會有懶性，會有暗流，把握好班級的動態，發現問題與解決問題都需要班主任老師第一時間到位。
我的辦公室離班級比較近，平時我一有空就到班級裡轉轉，或者走廊裡看看，權當鍛鍊身體，一來可以有目的地反覆觀察學生，了解學生的狀況；二來可以與學生隨便的聊幾句，我一般不刻意地找學生談話，我覺得刻意談話有時不如隨便聊幾句的效果好，我覺得和學生閒聊可以增強師生信任和感情，這很重要；三來我可以隨時接受同學的諮詢，包括解答學生習題，指導解題方法等等。
三、鼓勵學生，建立自信
我們的學生最大的問題就是缺乏信心，實事求是講，他們中很多人對自己的中考經歷不滿意，認為是中考失利才過來的，家長、社會、自己甚至我們老師已經給他們打上了標籤。因此，幫助學生樹立信心，明確努力方向是我班主任工作的重中之重。在班級管理中，我一直灌輸兩種觀念：
一種是高三5班語數外團隊教師是優秀的，這很重要，如果學生不相信老師的能力，學生是不會跟著老師前進的，提高成績更是空談；另外一種觀念是經過努力你們肯定是能夠進步的，是能夠考上本科的。每次考試後，正常情況下，我總是盡量尋找出學生考試中出現的亮點，到了現在，更多的鼓勵和表揚已經代替了以往的呵斥和批評。
四、目標引領，有的放矢
我一直在思考，我們很多時候在全班進行了目標制定這類的活動，搞得轟轟烈烈，但學生卻很難達成考試前制定的目標，原本鼓勵信心，卻帶來了信心的打擊。我覺得，不是目標引領不好，而是制定的目標不適合學生自身的實際。到了現在，指導學生制定切實可行的、有可操作性的、適合自己的考試目標和複習計畫是關鍵。
因此，每次考試後，我和科任老師重點做一項工作就是詳細分析學生得分、失分的原因，指導學生找出自己存在的問題，並寫出解決措施，督促他們說到做到。對於成績較好的同學，鼓勵他們衝衝好學校；對於未能達本科線的同學，我會與他一起分析，哪些科目上還有提公升的空間，能提多少分。得出的共識就是只要學生稍微努力一下、做題更細心一點，就能衝進本科。
幫助學生根據自身情況制定適合他們自己的目標，就可以做到有的放矢。
當然，我的班級管理中還有許多值得反思和改進的地方。在今後的工作中，還有很多需要學習的地方。我也一定力盡所能，和任課老師一起，把學校的要求落到實處，力爭在二模有所進步，力求在6月份的高考中取得好的成績。
班主任工作研討會上的講話
同志們 今天在這裡召開全區班主任工作研討會，主要任務就是通過觀摩學習 交流經驗，進一步提高班主任隊伍的整體素質和工作水平，加大工作力度，強化有效措施，全力開創我區中小學班主任工作的新局面。剛才，我們聽取了六位班主任代表的典型發言，現場觀摩了兩節主題班會和區實驗小學 馬陵中學的德育工作，他們的做法和經...
在全市班主任研討會上的發言稿1
尊敬的各位領導 老師們大家好 十分榮幸今天能站在這裡發言。下面就我在做好班主任工作方面的感想和日常做法向大家匯報一下。有人說 班主任是學校裡最苦的崗位。在班主任工作的這些年中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收穫，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嚐過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味...
高三一模考試後班主任建議
班主任建議 一 正確對待一模成績 1 一模不是正式高考，只是一次診斷性的摸底考試，其實質性意義是 查缺補漏 是為了讓我們在後兩個月的複習中確定重點 制訂策略。2 考試不理想，這正是及早地提供了高考前的預警資訊，暴露出同學們在學習上 心理上的弱點。使我們對自己有了乙個更加清醒的認識，這是好事。3 一模...