各位班主任老師及與會的同仁們：
本來英華學校昨天開始已經放假了。但羅桂珍老師犧牲自己的休息時間，放棄與家人難得的團聚或遊玩的機會。用自己二十多年的親身經歷和感悟與我們共同分享了做班主任工作的酸甜苦辣、喜怒哀樂！
為此，讓我們再一次感謝羅老師為我們的真誠付出。
原計畫總結發言由秦書記進行，在會議結束前打來**不能與會，請班主任諒解。同時，在**中一直叮囑我向各位班主任轉達他的問候和感謝！特別是對羅老師的問候和祝福！
並通過我和你們向全區的班主任老師提出以下希望和要求：
1、班主任工作雖然辛苦但很光榮。別的不說，當若干年後，在校期間的任課教師大多可能都會被學生遺忘。但班主任老師的名字會永遠刻在學生的心裡，伴隨著每個人的一生。
就憑這一點做班主任值得。你做學生班主任三年或六年，但學生可以感激你一輩子！
2、做乙個合格的受學生尊敬愛戴的班主任要始終把握「五個牢記」
1、始終牢記置換原則：其實質是以心換心、以愛換愛
做好班主任應從「心」開始，以「愛」為紅線貫徹始終。用真心打動學生；用真愛呵護學生；用真情感染學生。班主任用一分的親近可以換得學生十分的親近；用十分的關愛換回學生對你百倍的愛戴！
你和學生之間的心裡距離決定了學生和你之間心裡距離。當然，這種置換不是物物置換，而是心與心的碰撞交流和置換。
2、始終牢記班主任是複合型的角色：複合型的角色需要多種能力、品質來打造和支撐
如果把學生成長看做是一場體育比賽的話；那麼班主任既是運動場上的教練員，同時又是運動場上的裁判員，更是一位不折不扣的運動員，還兼具運動場上的啦啦隊，跑前跑後的服務員。這種複合型的角色需要班主任兼具多種能力和品格，多種能力和品格的形成需要班主任不斷打磨、不斷學習、不斷提公升。
3、始終牢記單憑自身是做不好班主任工作的：要學會借勢借力，學會用合力。
做好班主任工作要注意和任課教師、學校領導、學生家長以及學生幹部和廣大學生密切協作，借勢借力，共同搞好班級工作。
4、始終牢記小學生更需要尊重和寬容：尤其「問題學生」，需要班主任的加倍厚愛和寬容。
在班主任管理中，學生在成長中會有這樣和那樣的問題存在和發生。特別是對於那些「問題學生」更加需要班主任的尊重、寬容和真誠。
5、始終牢記班主任自始至終是學生的一面鏡子。
有人常說：學生是班主任的影子。班主任的一言一行、點點滴滴在潛移默化的影響著學生。
因此凡是要求學生做到的，自己首先努力做到。 「學為人師，行為世範」。班主任教師為人要真誠正直，是非分明，寬巨集大度。
總之，我們可以這樣講，開發區孩子們的精神風貌、道德操守形成的高低、強弱，在很大程度上取決於我們班主任工作的態度和成效。為此，我們社發局在教師晉公升職務時，作出明確規定：要有班主任的工作經歷。
這本身就是對我們做班主任工作的乙個肯定和認可。
各位班主任老師：讓我們把開發區的孩子們當成我們自己的孩子們去關愛、去要求和他們一道共同成長吧。
謝謝各位班主任。再次感謝羅老師對開發區的付出！
開學在班主任會上的講話
尊敬的各位班主任老師 大家上午好！今天，我們集中在一起召開班主任會議。首先給大家拜個晚年。下面就學校政教工作對全體班主任的幾點要求 做好五個一 1 撰寫乙份班級工作計畫。a4紙，上下左右頁邊距為2cm，標題為 2013 2014學年度第二學期 班班級工作計畫 用三號宋體加粗，標題下方居中位置用小四號...
班主任工作培訓會上的講話
主題 對班主任工作的再認識 講話提綱 班主任是學校工作最基層的組織者和管理者，班主任整體素質與工作水平直接影響著學校的健康發展。抓好班主任隊伍建設，提高班主任工作水平，是學校重要工作之一。怎樣當好班主任？是乙個永遠說不盡，道不完，充滿活力的課題。應為你面對的學生永遠是乙個變數。在人生的海洋中，你既然...
在班主任工作總結會上的講話
乙個學期以來，在各級領導的親切關懷和具體指導下，在各位班主任的大力支援下，政教處全體人員精誠團結 群策群力，各項工作正常開展。總結所做的工作，可以概括為五個方面，即 加強班主任隊伍建設 構建管理網路 注重載體運用 強化過程督查 勤於總結反饋 以上活動的開展，為學生提供了自由發展的空間，為教師提供了展...