（2023年7月31日）
老師們：大家上午好！
眾所周知，我們班主任工作在學校管理中有著非常重要的作用。班主任處在學生工作的第一線，是學生教育與管理工作的具體組織者和實施者，素質高低，形象如何直接關係到各項工作的成敗。形象是感召力，形象是凝聚力，形象是戰鬥力，班主任要擔負起教育人、引導人的重任，必須身正、德正、言正、行正，塑造良好形象，這是新形勢下對每一名班主任的基本要求，也是做一名優秀班主任的關鍵所在。
班主任要時刻牢記自己的特殊身份，經常反思自己的思想和行為是否符合班主任的要求，做到自重、自省、自警、自勵，不斷提高自身的道德水平，用崇高的精神境界、高尚的道德情操和人格魅力教育、感染學生。
為了進一步強化常規管理，提高班主任隊伍的整體素質和能力，提高德育工作實效，加強和改進班主任工作，經學校研究決定，從今天開始為期三天的2023年暑假班主任培訓工作。本次培訓採用專題講座、****和外出考察相結合的方式進行。開展本次活動的目的主要是為了讓班主任老師充電、放鬆、提公升，以更好的精神狀態步入新學期的工作。
就班主任工作來講，我建議班主任老師做到以下幾個方面：
一、做一位「學習型」的班主任。
一要學習教育教學理論，豐富自己的理論素養，借鑑別人經驗創造性開展工作；二要向有經驗的老班主任學習，學習治班經驗、工作藝術和育人方法，在工作實踐中提高本領，增長才幹。
二、做一位「智慧型」的班主任
我們班主任老師做的每一件事都不是小事，都是有意義的事，教育是一種大智慧型，教育是以心育心，以德育德，以個性影響個性，以精神塑造精神，以人格培養人格的藝術過程。每個人都要先認識自己，然後是積極的接納自己，才會設計自己，成就自己。我們常常教育學生要有樂觀的心態面對學習、工作和生活，當我們自己面對困難的時候有樂觀的心態嗎？
在這方面為學生做表率了嗎？我想，如果乙個人總是面臨比別人更多的困難，而他又能很妥善或者是創新而智慧型的解決好這些困難，那他就是乙個有能力，有智慧型的人。
三、做一位「寬容型」的班主任
「泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。」寬容的心態能讓我們不斷加深經驗和知識的積澱，接納新事物，並且在班級管理中不斷創新進步。我們經常會恨那些不服管教的學生，討厭不遵守紀律的學生，不喜歡學習成績差的學生，疏遠品行不好的學生，冷眼相視給班級抹黑的學生，再想想，班級裡除了這些學生，還有幾個人。
在我們教育界在演繹著「二八定律」，２０%的學生在享受著８０%的讚美與成功，８０%的孩子卻在尋尋覓覓，苦苦追求２０%的成功。80%的孩子們並未在一次又一次的成功中體驗學習的喜悅，並未在躍躍欲試中激起創造的慾望。因為他們在一次又一次的選擇中體驗自卑、感受失敗、獨自憂傷。
反過來想想，那些調皮學生的真誠，那些成績差的學生的勤勞，那些品行不好的學生形成的背景，找到他們的優點，你就有了寬容的理由。當然，這種寬容不僅對學生，對同事，對家人，對朋友，多乙份寬容，我們的生活就多乙份陽光。
四、做一位「創新型」的班主任
多讀書、常寫作能讓我們不斷加深經驗和知識的積澱，接納新事物，並且在班級管理中不斷創新進步。
班主任有了教育實踐，同時多讀書，還要多寫作。全國著名班主任任小艾的成長過程，她是乙個76年高中畢業的學生，一天師範沒進過；一堂師範的課沒學過，但是做了教師。所有的學習是後天學的，剛當老師不久，她發現自已站在講台上，不能口吐蓮花，不能吸引學生。
教師靠得是語言的工作，如果你的語言木訥是做為教師最大的悲哀。那怎麼辦呢？她說她第一次站在講台上，面對著學生，下了個小小的決心，許了乙個小小的願，那就是決不能辜負這講台，決不能誤人子弟。
當天回到家裡面，寫的第一篇教育教學日記，題目就是《做最好的老師》，還在「最」下面點了個紅點。也就是說做教師的第一天它就給自己定了乙個高的目標――做最好的老師！什麼是最好的老師呀？
當時並沒有很清晰的認識。那麼就只有靠自學。於是她成為圖書館中唯一乙個去的時間最多，逗留時間最長的乙個讀者。
後來因為學校圖書館太小了，於是又成了朝陽區文化館圖書館的常客。後來又成了北京市首都圖書館的常客。因為老去，所有的時間都泡在圖書館，把圖書館管理員感動了，把她的臨時閱覽證換成永久閱覽證，成為唯一乙個擁有永久閱覽證的乙個讀者。
同時，自費訂閱的報刊雜誌，可以說是全校訂閱最多的。她自己訂閱報刊雜誌，喜歡積累。自己寫讀書筆記，寫了上百萬字；寫教師日記，寫了幾十本；喜歡集報，把報紙雜誌中好的文章剪下來，然後粘好。
85年，當她被各種新聞**報道的時候，當她成為所謂的教育名人的時候，中國青年報的記者，一位女記者到她家裡，把所有的讀報的讀書的筆記日記都翻出來，摞起來了，她說我得看看有多高。全摞起來以後，她身高1公尺65，超過了她的身高。我想任小艾老師的成功得益於讀書和寫作。
（關於任老師的班主任講壇的內容，待會兒，我們共同**講壇**。）我們現在的條件很好，可以寫在日記上，可以寫在自己的電腦中，可以發到**上。不斷堅持了，你就會成為一名研究型的班主任，一位有智慧型的有經驗的班主任了。
五、做一位「活動型」班主任
有位優秀班主任曾說：「生命在於運動，班級在於活動。」這對於我們是有借鑑的。
班級的組織管理，是通過各種活動實現的，班會、、值日、宣傳、日常工作性活動、競賽性活動都是促進集體進步的最好載體。
班主任老師要重視主題班會活動。主題班會的組織形式要由過去的班主任台上講，學生幹部配合發展由班主任命題，學生具體操作；內容要由過去班級出現的問題或傾向進行討論達到正確導向轉為逐步提高的系列教育；型別要以過去的演講朗誦、唱唱跳跳單一形式發展成以記者招待會、新聞發布會、辯論會等形式，甚至可以請專業人士蒞臨現身說法，點評指導；還可以將主題班會發展為綜合性的大型活動。
時代賦予了學生更多的資訊**和實踐渴望，班主任應該適應時代的發展，通過活動培養學生的實踐創新能力，發展學生的個性興趣，促進學生素質的全面提高。
六、做一位「伯樂型」的班主任
乙個聰明的班主任，不是對班級大大小小的事情都是大包大攬，而是充分發動學生，發揮學生幹部的自管功能，達到以群教群的作用。要做到這一點，必須選擇好的學生幹部。培養學生幹部可以採用「八步法」：
一查：了解學生情況；二訪問：訪問家長；三考察：
通過一次勞動、主題班會、體育競賽等來觀察學生；四樹：在活動中發現的好人好事，加以表揚肯定；五學：學習為什麼當幹部，當幹部的條件是什麼；六評：
通過活動讓學生評選誰可當候選人;七選：通過合法的方式,民主選舉幹部；八建：幹部隊伍建立後並不意味一勞永逸，要進一步培養，學理論、學先進思想，教思維方法、工作方法等。
班主任要具有發現「千里馬」的慧眼，更需要有培養「千里馬「的方法，成為 「伯樂型」班主任。
七、做一位「朋友型」的班主任
有位專家說過：「21世紀師生關係會浮到水面上來！「據統計70%同學認為老師的態度、行為直接影響師生親疏關係，78%認為老師要經常與學生溝通，86%最討厭挖苦學生、傷害自尊心的老師。
所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處於對立狀態。特別是班主任，他的一舉一動、一言一行都直接或間接地影響著學生，「學高為師，身正為范」，要從自身出發成為學生學習生活上的導師，成為他們的朋友。
「朋友型」班主任要做好「四個字」的心理準備，「情」：要理解、關心、教育、愛護每乙個學生。「清」：
對學生、家庭、社會要清楚，對任何事情發生原因、過程及結果要弄清楚，要尊重學生的人格和自尊心。「靜」：要靜下心學習，深思熟慮，通過分析研究，採取對策。
學無止境，做無止境，要把工作做到極至，把做優秀班主任，做名師，做教育專家作為自己的奮鬥目標和職業追求。我衷心地希望各位班主任在各自的工作崗位上，在今後的工作實踐中牢牢記住：班主任首先是一位好老師，其次班主任應是一位思想者，一位管理者，一位服務者。
最後，祝各位班主任工作順利，身體健康，閤家幸福！
在全體班主任會議上的講話
二 走近學生了解學生 班主任要走近學生，觸控到學生的心靈世界，必須首先了解學生，熟悉他們的心理需求，並時刻關注他們的心理動態，這樣，學生才會不斷地走近你，響應你。1 了解學生 注意觀察 是了解學生的重要手段。每個學生都是向善的，即使再差的學生，他們也有潛在的美的特質，需要我們去及時捕捉。2 加強溝通...
班主任會議上的講話
二 認識和處理好個人工作習慣 風格 目標與學校整體要求標準之間的矛盾關係 今天我之所以要談這個話題，揭示這樣一種矛盾，是基於我個人從事德育管理工作多年的一種經驗和實際工作中存在的現實問題。我們在座的各位都受過專業教育，有自己的價值觀念和認識水準，有自己的行事風格和個人性格，這些都會在你們的班主任工作...
班主任會議上的講話
新學期班主任會議講話稿 榆林市第五小學奚豔 尊敬的各位領導 班主任們老師 大家下午好！上學年的工作，無論是德育活動的開展，還是學生日常規範管理 安全管理等工作都比較紮實，成效顯著，各項工作都取得了較好成績，這與我們在座的每一位班主任的辛勤工作是分不開的，在此對各位表示衷心的感謝。今天我們在此召開本學...