作者：趙彥
**：《讀與寫·教育教學版》2023年第03期
中圖分類號：g612 文獻標識碼：a 文章編號：1672-1578（2017）03-0058-01
1 本課題的界定、省內外研究狀況述評、選題意義和研究價值
1.1 本課題的界定
1.1.1 寫字與書法
書法當屬藝術範疇，含有藝術價值及豐厚的美學底蘊，是書法愛好者、書法家們所涉獵的。寫字則不然，是一般人所為，是人們生活、學習、工作中必備的一種技能，是大眾化的。書法家不是人人能當，但只要掌握一定的書寫技巧，寫好字確實人人可為。
「書」有寫字的意思；「法」就是方法、技法、法則，也就是漢字的書寫藝術。寫字要有法，這個法就是借鑑「書法」中的法。依法求型，依法造型，字就能寫得美觀，具有觀賞性。
只有讓學生掌握寫字的技法，寫的得法，才能寫出一手規範的，具有美感的字型。所以書法對小學語文寫字教學起重要的作用。
1.1.2 寫字與寫字教學
規範、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎；熱愛祖國文字，養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，並有初步的書法欣賞能力是現代中國公民應有的基本素養，也是基礎教育課程的目標之一。
中國書法將漢字的表意功能和造型藝術融為一體，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎，漢字書寫的美學價值得到了超越國界和超越漢字使用範圍的承認。因此，寫字教學可以陶冶學生情感、培養審美能力和增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，既有利於寫字技能的提高，也有利於增進學識修養。
當前，在重視學生掌握計算機漢字輸入技術的同時，必須繼續強調中小學生寫好漢字。繼承和弘揚中華民族優秀文化，寫字教學應該加強，不應削弱
1.1.3 書法與書法教育
提高小學寫字教學有效性的策略
作者 張艷麗 學週刊 2018年第19期 摘要 學校要挖掘 發揮寫字課程資源，優化寫字教學方法，培養學生書寫習慣和能力，完善評價體系，加強師資培訓，營造 墨香 氛圍，提高寫字教學的有效性。關鍵詞 寫字教學 有效性 策略 中圖分類號 g62 文獻標識碼 a 文章編號 1673 9132 2018 19...
如何提高寫字教學的有效性
儋州市那大中心學校王聖伍 書法是一門藝術，能陶冶人的情操。寫字在一定程度上不僅反映乙個人的語文水平，而且從乙個側面反映乙個人的文化修養 寫字不僅有利於鞏固識字，也有利於培養集中注意力 做事耐心細緻的習慣和審美能力。我們老師應該高度重視寫字教學。下面，我想就自己的切身體會談談幾點看法。1 規範姿勢，時...
如何提高寫字教學的有效性
附小教研片 坑園中心小學鄭娟 書法是一門藝術，能陶冶人的情操。學習寫字不僅能培養學生的寫字能力，更重要的是能提高學生的基本文化素質，從小養成勤勤懇懇練字，規規矩矩做人的良好習慣。那麼，如何來切實提高寫字質量，優化寫字教學，幫這些剛剛入學的孩子畫出最肯定 最優美的線條呢？下面，我想就自己的切身體會談談...