作者：紀昀，字曉嵐。乾隆十九年進士。
清代著名學者,生性詼諧風趣，學問淵博，曾任翰林院編修、侍讀學士。任《四庫全書》總纂官，著有《閱微草堂筆記》等。《閱微草堂筆記》是紀昀晚年所作的一部文言筆記**，全書主要記敘妖怪鬼狐故事，其中也有不少關於考據的文字，另外人事異聞、名物典故等在書中也有記述。
字詞解釋：
①滄州：今河北省滄州市。臨：靠近。河：指黃河。幹：岸邊。
②山門：寺廟的大門。圮：倒塌。
③閱：經過。歲：年。
④棹：船槳。這裡作動詞用，划船。曳：牽引。鈀：通「耙」，整地的農具。
⑤木柿：木片。
⑥湮：埋沒。
⑦顛：顛倒，荒唐。
⑧河兵：水手。
⑨齧：咬．這裡是沖刷的意思。坎穴：洞坑。
⑩臆斷：主觀判斷
滄州南一寺臨河幹，山門圮於河，二石獸並沉焉。
滄州南面，有一座寺廟靠近河邊，廟門倒塌到河裡，（門旁）兩隻石獸也一起沉到河裡了。焉，助詞，無義。
閱十餘歲，僧募金重修，經歷了十多年，和尚募集到了一筆錢，（決定）重修（廟門），
求二石獸於水中，竟不可得，便到河中尋找那兩隻石獸，居然沒找到，
以為順流下矣。認為石獸順著河的方向衝到下游去了。下，往下游去。
棹數小舟，曳鐵鈀，尋十餘里無跡。便劃著幾條小船，拖著鐵耙，尋找了十多里，一點蹤跡也沒有?
一講學家設帳寺中，聞之笑曰：有個學究在廟裡開館執教，聽到這件事便嘲笑說：
「爾輩不能究物理。是非木杮，「你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，
豈能為暴漲攜之去?怎麼能被洪水帶了走呢?
乃石性堅重，沙性松浮， 石頭的特性是堅硬而沉重，泥沙的特性鬆散而輕浮，
湮（yān）於沙上，漸沉漸深耳。石獸埋沒在泥沙上，就會越沉越深。耳，助詞，表示肯定。
沿河求之，不亦顛乎?」順著河流往下游去尋找它，不是荒唐嗎?」 沿，順流而下。
眾服為確論。眾人信服他的話，認為是正確的論斷。
一老河兵聞之，又笑曰：乙個老水手聽了學究的話後，又嘲笑說：
「凡河中失石，當求之於上流。「凡是河中失落的石頭，都應該到河的上游去尋找。」
蓋石性堅重，沙性松浮，正因為石頭的特性堅硬而沉重，泥沙的特性鬆散而輕浮，蓋，表原因的發語詞。
水不能衝石，其反激之力，（所以）水流不能沖走石頭，它的反衝的力量，
必於石下迎水處齧沙為坎穴。一定會在石頭迎水的地方衝擊石前的沙子形成坑穴。
漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。越沖越深，衝到石頭半身空著時，石頭一定會倒在陷坑中。倒擲，摔倒。
如是再齧，石又再轉。像這樣再衝擊，石頭又向前再轉動。
轉轉不已，遂反泝流逆上矣。這樣一再翻轉不停，於是石頭會反方向逆流而上了。
求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎?」到下游去尋找它，固然荒唐；在石獸掉下去的當地尋找，不是更荒唐嗎？」
如其言，果得於數里外。按照老水手的說法去找，果然在幾里外的上游地方尋到了石獸。
然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?既然這樣，那麼天下的事情，只知其
一、不知其二的還多著哩，難道可以根據自己所知道的道理就主觀判斷嗎
一詞多義：之
聞之笑曰：代詞,代順流而下尋找石獸這件事至石之半：的
沿河求之：代詞,代石獸求之下流、求之地中：代詞,代石獸
一老河兵聞之：代詞,代講學家的話然則天下之事：的
當求之於上流：代詞,代石頭其反激之力：的
古今異義
幹，古義：岸，今義：不潮濕閱 ，古義：經歷，今義：閱讀
物理，古義：事物的道理，今義：一門學科是 ，古義：這 ，今義：表判斷的動詞
四種尋找方法：
第一種沒考慮流水、石獸、泥沙的關係。
第二種只考慮了流水，沒考慮石獸、泥沙。
第三種考慮了石獸和泥沙的關係，忽略了流水。
第四種既有理論又有實踐，準確把握了三者的性質及相互關係。
中心思想：
許多自然現象的發生往往有著複雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，僅僅根據自己的一知半解就根據常情主觀作出判斷，否則會得不償失。練習題
《河中石獸》導學案
課題河中石獸課時 第一課時主備人 使用人 學習目標 1 識記本課的生字 本文作家 作品 2 掌握本文中的實詞和虛詞 之 的用法 3 運用前面學習的文言翻譯方法，疏通文意 自主 目標一 1 為下列加點字注音 9分 圮 於河募 金重修棹 數小舟曳鐵鈀 木柿湮 沒齧 沙溯歟 2 6分 本文作者 字 是朝的...
《河中石獸》導學案
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河中石獸教案
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